“我们需要的是让患者明白，为什么这么做！”

    

    “再说了，患者的病，有几个是严格遵守课本的？”

    

    说道这里，陈路忍不住笑了起来。

    

    “我当初也是您的学生。”

    

    “我很尊重你。”

    

    “可是……”

    

    “何教授，我认为，这样的教育，培养出来的并非是也优秀的中医！”

    

    “患者不会按照课本来得病。”

    

    “而同样，医生也不能按照课本来治病。”

    

    “这就是我们教育改革的目的，也是中西医结合学院教材改革试点成立的目的。”

    

    “我不需要培养这样公式化选手，我需要的是解决临床治疗过程中遇到的问题，让学生们学会看病。”

    

    “这才是关键。”

    

    何正光听见陈路的话，忍不住说了句：

    

    “我不是针对陈院长。”

    

    “我只是觉得……”

    

    “陈院长未免太过于自大了吧？”

    

    “我们的教材，是经过全国多少顶级教研专家进行过多次讨论，得到的结果！”

    

    “是多少教授多年的经验总结。”

    

    “不是说你说改革就能改革成功的。”

    

    “这些专家，一个个都是临床经验丰富临床出身，我不是说你技术不行。”

    

    “我只是认为，你现在有点纸上谈兵的感觉！”

    

    “所以，我并不认为，这件事儿，有你说的那么简单。”

    

    陈路闻声，微微一笑，摇了摇头：“呵呵！”

    

    比临床经验？

    

    陈路或许这一辈子年纪不大，也就三十一岁，临床经验的确不多。

    

    可是……

    

    他的记忆中，是多少代医生多少年临床经验的精华汇聚。

    

    一个人的力量，的确是有限的。

    

    这一点，陈路不否认。

    

    可是……

    

    他身上，从来不是一个人的记忆。

    

    而是汇聚了多少临床经验的精华。

    

    或许……

    

    有人要站出来狡辩了。

    

    说中医在历史上，并没有起到很好的作用。

    

    中国古代的人均寿命，其实很短。

    

    古代的临床经验，用在现在……已经落后了。

    

    真相是这样的吗？

    

    陈路只能报之以微笑。

    

    陈路笑了笑：“行了。”

    

    “今天的会议到此结束。”

    

    “关于何教授的观念，暂且不用考虑。”

    

    “我既然作为中西医结合学院的院长，也是本次教材改革试点的负责人。”

    

    “我就有绝对的话语权，同时，我也会我们的学生们负责。”

    

    “何教授，你若是不想参与教材改革，你可以退出来，把这个位置让给真正需要的人来做。”

    

    “可以吧！”

    

    “李主任，你回去以后，把内科教研室的工作人员名单给我一下。”

    

    “好了，散会！”

    

    陈路没有和何正光正面反驳，或者是硬刚对方。

    

    因为没有任何意义。

    

    何正光属于绝对的学院派。

    

    作为北中医毕业的最早的一批博士，他有着丰富的人脉和资源。

    

    这也是为什么，哪怕是在潼川省中医药大学。

    

    他依然能成为中医药管理局教材委员会成员。

    

    其实……

    

    恰巧，陈路和中医药管理局局长的关系，其实并不怎么好。