时光似乎倒流了。

    

    不然之前的情节怎么又一摸一样的在她的眼前发生了？

    

    老师：……

    

    ……

    

    小女孩怀疑同桌的小男孩。

    

    同桌的小男孩强烈否认，并且怀疑坐在他们后排的两个学生。

    

    坐在后排的两个学生强烈否认，表明不是他们中的任何一人做的。

    

    ……

    

    熟悉的几个学生“混战”又发生了。

    

    老师伸手用力的揉了揉自己的太阳穴。

    

    “……够了。”

    

    她深吸一口气。

    

    “别吵了。”

    

    “这件事就到此为止。”

    

    ……

    

    “老师”

    

    小女孩的声音戛然而止。

    

    因为老师的脸色很不好看。

    

    看上去好凶。

    

    小女孩不由得瑟缩了一下。

    

    ……

    

    “好好写字。”

    

    老师的目光扫过每一个学生。

    

    小男孩、后排的两个学生。

    

    最后落在小女孩的身上。

    

    “…教室里需要保持安静。”

    

    “不要大喊大叫了。”

    

    ……

    

    小女孩抿紧嘴唇。

    

    …

    

    老师盯着小女孩看了一会。

    

    然后转身离开。

    

    去了别的学生的桌边查看他们写的字。

    

    ……

    

    不是老师对小女孩不负责任。

    

    只是……

    

    情况摆在那里。

    

    没有人承认自己碰了小女孩。

    

    而且态度坚定的让老师心里原先的判断产生了动摇。

    

    难道……

    

    真的没有人碰到小女孩？

    

    她常年跟孩子打交道。

    

    很少有孩子能在她的面前撒谎。

    

    ……

    

    那么……

    

    纠结疑惑了一会，老师很快想通了。

    

    每一个孩子都没错。

    

    小男孩他们几个是没有碰小女孩。

    

    小女孩也不是故意污蔑小男孩他们。

    

    她被误导了。

    

    被自己突然的、不受控的行为。

    

    ……

    

    很多人都会发现自己有这样的时候。

    

    就是专注在一件事情上的时候……

    

    突然就肌肉抽搐了一下。

    

    然后手或者脚或者其它部位就有几秒的不受控制。

    

    ……

    

    小女孩大概也是这样。

    

    她以为自己是被人碰到了，所以害自己写字写歪了。

    

    其实没有人碰到她。

    

    她是自己手抽搐了一下，导致把字写歪了。

    

    ……

    

    但小女孩不知道。

    

    ……

    

    小女孩捏紧手里的笔。

    

    死死瞪着又划出来的一道刺眼的划痕。

    

    她嘴唇紧抿。

    

    老师刚才的表现让她不敢再发出声音。

    

    ……

    

    小女孩倏然转头。

    

    空空的位置让她一愣。