【。3。】，

    

    就是小女孩的同桌。

    

    毕竟两人共用一张桌子。

    

    也许小男孩不小心、胳膊肘越线了……

    

    碰到了小女孩。

    

    就让小女孩的一页字有了瑕疵。

    

    ……

    

    小女孩也看向了同桌的小男孩。

    

    “是不是你碰到了我？”

    

    小女孩很直接。

    

    因为她越看自己好好的一页字上面突兀的线条就越生气。

    

    她都这么生气了……

    

    何况小孩子也不知道什么是委婉？

    

    ……

    

    “不是我！”

    

    小男孩为自己叫冤。

    

    “我没有碰到你！”

    

    ……

    

    “怎么可能？”

    

    小女孩不相信。

    

    “除了你还会是谁？”

    

    “你碰到了我还不愿意承认……”

    

    “你是不是不想道歉？！”

    

    ……

    

    “本来就不是我做的！”

    

    小男孩也有些生气了，“我为什么要道歉？”

    

    “你才该跟我道歉。”

    

    ……

    

    “为什么？”

    

    小女孩下意识问道。

    

    ……

    

    “因为你冤枉我了。”

    

    小男孩理直气壮。

    

    ……

    

    小女孩：……

    

    她看向老师，“老师，你看。”

    

    “他碰到了我还不肯承认。”

    

    ……

    

    “老师。”

    

    小男孩不甘示弱，“我没有碰到她。”

    

    “真的。”

    

    ……

    

    “你就是在狡辩。”

    

    小女孩挺直身板，怒目圆瞪。

    

    ……

    

    “我没有！”

    

    小男孩毫不示弱的瞪了回去。

    

    “是你冤枉我！”

    

    ……

    

    “我没有！”

    

    “是你碰到了我！”

    

    “我没有！”

    

    “是你冤枉我！”

    

    ……

    

    两个孩子你一言我一语的吵了起来。

    

    ……

    

    “停。”

    

    老师立即叫停。

    

    她伸手分别向后拉了拉两个孩子。

    

    两个孩子因为争执都快要把吐沫星子吐对方的脸上了。

    

    ……

    

    老师扫视了一圈教室。

    

    “都愣着干什么？”

    

    “继续写字啊。”

    

    “等会下课前要交的。”

    

    ……

    

    转头看热闹的学生们立即乖乖的收回了视线，摆出了一副双耳不闻窗外事、一心只读圣贤书的认真模样。

    

    其实每个人的耳朵都竖得高高的。

    

    ……

    

    老师重新看向两个互相瞪着对方、面上都是又委屈又忿忿的两个孩子，颇有几分的头疼。

    

    “好孩子是不能说谎的。”

    

    老师开口。

    

    “做错了事道个歉就好了。”