秦昭阳一行人“哐啷哐啷”地到达华东时，两个新入学的研究生到了学校。m.qinyuanshu.cc这一届还是三个人，除了姜新宇以外，还有一男一女。因着秦昭阳不在，纪慎主动又满意地挑走了一个名叫盛超的男生，把女孩子留给了秦昭阳。

    纪慎让庄遂平带师弟师妹去校对办公室，让他们熟悉一下工作。

    有新人来，当然要让他们干活。

    庄遂平欣然领命，一一向他们介绍这个项目的内容、进度以及他们之后要做的事情：“这是我已经誊抄好的词，已经按卷分好了，你们要做的是翻阅这些文献，找到里面关于元好问词的内容，用铅笔誊抄到相应的那一页。”

    名叫盛超的男生看了看誊抄好的纸张厚度，道：“师兄，工作量有点大哦。”

    庄遂平点点头：“所以要你们都来帮忙，不过这也不是一两年做得完的事情，不用着急，你们就先熟悉一下元好问的词吧。”庄遂平给他们各分了几沓词，“熟悉了之后找起来就很快了。”

    女孩子乖乖接过：“好的，庄师兄。”

    盛超翻了几首第一卷的词，问：“师兄，我能不能问一下，关于元好问的词，目前论文都写过什么内容了？”

    “这个可能要等阅冬回来，他知道得清楚一点。”庄遂平很诚实，“我只知道在此之前，学界对元好问词的研究不多，阅冬和秦老师写过一篇元好问的词学思想，他们这次去参加词学论坛就是拿那篇文章去参会的。另外，他们好像在准备写一篇对元好问词的全面介绍，包括词学思想、词作内容和艺术特色，大概以后会用作这套书的序言吧。”

    “也就是说，元好问的词还有很大的研究空间咯。”

    “嗯，是这样的。”

    庄遂平才跟这个师弟说了几句话，心头就“扑通扑通”跳。他隐隐约约意识到，盛超就是老师最想要的那一类学生，学术意识强，有目标感，非常主动，不像他，对于一切安排都会默默接受。

    这样的师弟，让他很有压力。

    但是这才第一次见面啊，庄遂平强压住内心的忐忑，温声道：“你们有事的话就先去做别的事，刚来学校应该很多事情，没事的话就现在这里看看吧，我先去找老师。”

    “庄师兄再见。”女孩懂事地挥手告别，盛超也挥了挥手，没有说话。

    两个办公室隔得不远，跨过中间三四个办公室会议室就到了。庄遂平敲门进去，随手反锁上了。

    “老师。”

    纪慎把一沓稿纸“啪”一声往办公桌前一丢：“自己看。”

    那是庄遂平毕业论文的文献综述。他研究吴梅村的诗，花了一个暑假写文献综述，为着能让纪慎满意，还修改了许多遍，抠了不少错别字和格式上的错误，但是纪慎还是大刀阔斧地进行了大片修改，让整篇文章看上去一无是处。

    尽管庄遂平对这样的场面早有准备，但在看到自己的文章被改成这个样子，还是不由得在心中叹了声气。

    “先看，看不懂再问。”

    “是。”庄遂平应了声，站在办公桌前垂头默读笔迹凌乱的论文。

    他忽然想起来，他在这个办公室里，好像没有坐下的机会。也许郑旭师兄坐过的吧，老师看上去那么喜欢师兄，也许将来，盛超进来的时候老师也会随和地指着椅子说坐。

    反正无论在哪里，他都只是那个夹在中间不受重视不受宠爱的平庸孩子。

    文章很多地方纪慎都没说怎么改，只是指出了问题所在。这是他一贯的风格——他负责提出问题，思考如何修改以及落实是学生自己的事。

    指导方式从来没有好与不好一说，若是换了柏阅冬来，纪慎话说一半，他就能接下一半，可是庄遂平常常觉得云里雾里。

    大概是他太笨了吧。

    庄遂平一边看一边记下他没有理解的几个地方，待全部看完才敢发问：“老师，这几个小版块，您说太零碎了，其实我写的时候也感觉到了，但是不知道要怎么整合。”

    平心而论，庄遂平现在已经有了很大的进步，放在一年前，他甚至不会察觉到这里有问题。但是这样微小的进步，对纪慎来说，还是不够。

    “如果按照你这个分类没办法整合这些东西，就说明你的分类方法有问题，试着换个思路。”

    换个思路，他没有这么多思路呀！

    看着庄遂平呆呆的模样，纪慎有点恼：“你这里按照研究内容分类，结果发现每一类都只有一点点，说明在研究范围上很广泛，提炼不出什么重要特点，这个时候你就可以考虑研究是否比较集中在某个时期，或是研究者多集中在哪些地方，或是这些研究有什么内在联系，他们是如何注意到吴梅村的作品，是否有前后启发关系，思路很多啊，怎么就想不到呢？”

    “抱歉，老师，我回去再整理一下。”庄遂平明显更沮丧了。

    后面还有几个大问题，庄遂平问