《太阳和群山》 

    闷闷地吃了晚饭，收拾碗筷时，刘巍思才憋出一句：“我也要选老师。”

    严先生被他逗笑了：“选，又没人拦着不给你选。”

    悬着的心到这个时候才彻底安放下来，可刘巍思被老师惯了十来年，一直跟个小煤气罐似的，一点小事就炸个不停，洗个碗都乒乒乓乓的，像是随时准备轰掉这厨房。

    “好了，不闹了，陪老师散步去？”

    分明很想的，却还是给了一个白眼，拉着嘴角出门去了。

    天完全暗了下来，可校园里灯火通明，学生们或是吃了晚饭匆匆忙忙往图书馆走，或是慢悠悠地回宿舍去，相互讨论着今天发生的事、看过的书，也有不少老师在校园里散步消食，一派祥和安稳气象。

    “巍思，”严先生慢慢地走在校道上，缓缓开口，“你是跟着老师的脚印走出来的，这些年什么境况你也知道。别说老师，现在全国都没培养出多少硕士来，老师也说不好往后几年改怎么教你。不过老师想，研究生嘛，总是要做研究，不能再跟过去一样天天读书了，你说是不是？”

    “嗯。”听老师说一会话，刘巍思又没脾气了，乖乖应了一声，就等着后文。

    “咱们文科，尤其是搞文学的，做研究不像他们理工科，要做实验。但是不管文科理科，有些事情是一样的，总得先有个研究的课题，然后再去找材料，得出结论。你本科的时候，老师带你写过文章，其实写文章的过程就是做研究，有题目了，就去翻书找资料，再把这些资料整合起来，捋出个逻辑来，搭框架，填材料，出结论。”严先生拉着学生的手，语重心长，“你读研究生了，就是要学会做这个事，明不明白？”

    刘巍思另一只手也搭过去，扶着老师走：“我明白，虽然我自己没开始读，但是我也看师兄师姐们读了嘛，我有样学样就是了。”

    严先生笑着摇摇头：“有样学样可不够，你们几个性格不一样，擅长的事也不同，不要什么都想着学别人。你基础还算扎实，也有灵气，可不够大胆，做研究呢，要有胆量去质疑，去挑战，去发现问题，不然你就永远找不到有价值的课题。”

    刘巍思似懂非懂，没有应声。

    可严先生却不往下说了，只道：“罢了，这才刚开始，也不要把你搞得太紧张了，先想想要研究什么方面？”

    “不是魏晋吗？”

    “这是你本科时候感兴趣的东西，你要是喜欢，当然可以继续研究，不过魏晋时间长，人物多，内容驳杂，你还得再想想具体研究什么时段、什么人、什么文体，甚至什么作品。”

    “那还是陶渊明吧。”

    严先生抬手在他肩上拍了一巴掌，不重，嗤笑道：“净会偷懒。”

    刘巍思开始跟着老师学习时就最喜欢陶渊明，早早就把陶渊明的诗文背了，本科时候也靠着这个写了好几篇课程论文，就连和老师师兄一起发表的文章也沾了这个光，没曾想，到了研究生还要借这个东风。

    “老师，我可不是偷懒，您不是说课题要有研究价值吗？陶渊明的价值可大得很！”

    “好，随你，”严先生宠溺地笑笑，“不过老师可跟你讲，以后看书可不能看过就行，你要去辨真伪，找疑点，有观点，老师会随时抽查的，回答不出来，你的屁股就等着开花吧。”

    刘巍思下意识地摸了摸屁股，追问道：“那要回答成什么样，老师才不打？”

    “现在就想着不挨打，真是越活越回去了。”严先生有些无奈，可也高兴小孩子心思这么单纯，“想不挨打也简单，你下了工夫就行。比如说，你在书里看到一句重要的话，总要弄清楚什么意思，但你不能想着读懂字面意思就完了，要联系文章，联系作家生平、写作背景、社会环境，还要去看前人是怎么说的，再对比自己的理解，看自己到底能领会几层，前人的看法对不对，如果不对，他为什么那样说……”

    刘巍思暗暗吃惊，原来读书这么讲究吗？怪不得大师兄动不动就要来找老师讨论，常常为了一句话说一个下午。

    “老师，这好难，我肯定要挨打了。”

    看小孩哭丧着一张脸，严先生好气又好笑：“挨打有什么了不得的，你在这里四年，哪个学期不挨几回打？再说了，你大师兄长你十几岁，还得被老师教训呢！挨打不可怕，怕的是，你这个笨脑瓜子挨了打也学不会！”

    “老师乱说！刚刚还说我有灵气！”

    严先生笑吟吟的：“再有灵气，在老师这里也是笨脑瓜子！”

    刘巍思撅着嘴，别过脸去了。

    过了两日，便是上交意向表的时间。刘巍思拿着自己和老师的表，敲开了纪老师办公室的门。办公室不大，简单摆着一套木桌椅和两个大书柜，上面满满当当地塞着大小不一的书。纪老师坐在办公桌后，见是刘巍思，便招招手让他过来。

    刘巍思习惯性地关上了门——都是过去几年在这里挨打