第一章 汉服之韵,传承之美 第(1/2)分页

字数:   加入书签

A+A-

    阳光倾洒在BJ育德学校广场上,为这座古老而又充满活力的校园披上了一层金色的光辉。www.yingboge.com远处,高楼林立的街道上,忙碌穿梭的人们如同蚂蚁般奔波着,在这个现代化的都市画卷中,育德学校仿佛是一方宁静的文化绿洲。

    姚文杰坐在操场上的长椅上,望着操场上青春洋溢的学生们,微风轻轻拂过她的发丝,阳光洒在她的肩头,勾勒出一幅温暖而美好的画面。

    她是这所中学里一位备受尊敬的老师。人到中年的姚文杰,浑身散发着一种知性优雅的气质。她总是身着简约得体的服饰,一头微卷的短发整齐地别在耳后,眼神中透露出智慧与从容。每当她在校园中走过,学生们都会亲切地向她问好,而她也总是微笑着回应,那笑容如同春日里的暖阳,让人倍感温暖。

    这天,学校正在举行初三学生的毕业典礼。全校上千名师生身着汉服,汇聚于此,场面宏大而庄重。广场上,色彩斑斓的汉服如同绚丽的花海,交领襦裙的柔美、圆领袍衫的大气、道袍的洒脱、袄裙的俏皮,各具特色。男生们身姿挺拔,女生们温婉秀丽,他们举手投足之间展示着传统礼仪,仿佛穿越时空而来的古人。

    王校长站在台上,气宇轩昂。他的口令清晰而有力,指挥着学生们进行古代礼仪的展示。“立定,挺身,庄重。”学生们立刻挺直脊梁,神情肃穆,仿佛在接受一场神圣的洗礼。“双手附心。”学生们纷纷将双手附在胸腹之间,男生左手在前,女生右手在前,叠并的双手与两肘成直线,动作整齐划一。此时,微风轻轻拂过,吹动着他们的衣袖,仿佛在诉说着古老的故事。

    “高揖。”学生们双手向前上方推出,推至额头前方,两臂伸直。他们的眼神坚定,充满了对传统文化的敬畏。阳光洒在他们的脸上,映照出他们的专注与虔诚。

    “行礼(拜)。”学生们头、颈、手臂皆不动,腰部下躬,深躬(90度)。在这一刻,时间仿佛凝固了,只有那深深的敬意在空气中流淌。他们的心中或许在想着古人的礼仪之重,想着传承千年的文化底蕴。

    “兴。”起身的瞬间,学生们双手升至额前,如同迎接新的希望。他们的眼神中闪烁着光芒,那是对未来的憧憬,也是对传统文化的热爱。

    “再行礼(再拜)。”“兴。”“额手。”“三行礼(三拜)。”“兴。”“礼成。”随着王校长的口令,学生们完成了一系列传统礼仪,双手复位至胸腹间。整个过程庄重而肃穆,让人感受到了中华传统文化的博大精深与独特魅力。

    随后,伴随着婉转优美的古乐声,张佳明和一帮女同学们身着曲裾汉服,梳着南越时期偏髻,翩翩起舞地走上台。她们的舞姿轻盈优美,时而仰腰,时而托举,长袖飞扬,衣带飘飘。她们仿佛是从古代画卷中走出来的仙子,为这盛大的典礼增添了一抹绚丽的色彩。阳光洒在她们的身上,映照出她们的美丽与优雅,仿佛时间都为她们而停留。

    一位身穿汉服的男学生赵子豪,手拿着书,边看边踱步,宛如一位儒雅的书生。少顷,一位身着汉服的女学生刘晓雪出现在同学们面前。二人相见行礼,女学生行万福礼,男学生行揖礼,礼毕,二人走下台。他们的动作自然流畅,充满了古典之美。在他们的身上,我们看到了传统文化的传承与延续。

    王杨带着男同学们踩着高跷走了出来,台下掌声雷动。他们的表演充满了活力与创意,让人眼前一亮。此时,整个广场都沉浸在欢乐的氛围中。

    正在观看的老师姚梦杰和杨丽玲不时地在低声交谈。姚梦杰看着学生们,心中感慨万千:“没想到学生们穿上汉服后个个都很斯文。”杨丽玲点头赞同:“是啊,这汉服真是太美了。只可惜我从小到大都还没穿过呢。”

    姚梦杰叹息道:“可不是,古代人比我们现代人讲究多了。现在学校搞这种活动的还真是不多?你看台湾和韩国,人家对古代文化传承做的多好。”杨丽玲回应道:“是啊,今天学校里搞了汉服礼仪活动,就是让学生们把传统文化继承下来。”姚梦杰想起了梁启超和钱穆的话,说道:“梁启超和钱穆都说,中国文化是礼治,归结为一个字就是礼。”

    杨丽玲也感慨道:“是啊,如果不能把流传了几千年的传统服饰传承下去,真的是太遗憾了。尤其是汉族服饰代表了我们民族华丽、优雅、博大的气质。若把老祖宗流传的古代文明都忘记了,是教育上的一大缺失。”姚梦杰接着说:“对,也许是汉服宽袍大袖不太适合现在的生活方式,这也是被人遗弃的理由吧。”杨丽玲思考了片刻,说道:“可以在成人礼、结婚、传统节日时穿啊。一个人穿可能会觉得怪,如果有很多人在重大节庆时穿汉服的话,这将会是一种潮流,就像韩国的韩服那样,最能体现出一个国家的传统文化了。”

    活动结束,同学们开始热烈鼓掌。校长和姚梦杰、杨丽玲等老师上台鞠躬谢礼。校长的声音洪亮而坚定:“老师们、同学们,我代表学校谢谢参加演出的同学们,你们把古代的礼仪和美很好地演绎了出来。汉