’。”

    “不是‘永别’，是‘再见’。我不在乎一切糟糕的事情，因为我不想给予它们进一步伤害我的权利。你知道的，我在乎的人一个个消失，我慢慢失去了存在的必要，即使后面又找到了想要守护的人，也无非是不想承认自己懦弱无能而找的借口罢了。”

    “只是因为觉得生活毫无意义？”

    “我心无大志、安于平凡，更倾向于人活着开心最重要。可我明显不具备让自己开心的能力，也不敢奢望身边有能让我开心的人事物。”

    “我不相信因为这个原因你就要结束自己的生命！”

    上课铃声响起，科任老师走进教室，要求我们回到座位，拉上窗帘。常柳的身影慢慢消失，她在站起来之前给我传递了最后一段话：

    “我早就预料到会有这一天，不过要等一切都失去了，我才有胆量付诸行动。我也想期望未来，但有很多人和我一样不敢抱有希望。如果能将他们获得解救的可能性增加千万分之一，那也是相当了不起的成就了，不是吗？你不用为我惋惜，因为这不是冲动之下任性的行为，而是经过深思熟虑的决定，我跳下去能创造出来的价值要远比我慢慢挨日子能创造出来的价值要大得多——再见了，我的朋友。”

    操场上瞬间响起一片尖叫，接下来是死一般的沉寂。

    冻结反应维持了数秒，首先打破沉寂的是科任老师严肃的命令：“关上窗帘！”

    我的手脚瞬间失温，恍惚中听到隐忍的啜泣。之前喊常柳快跳的其中一名女同学正双目失焦的望着窗帘，她双手捂住因惊恐而微张的嘴唇，眼泪控制不住的沿着她的手腕滑进袖口和衣领。

    我瞬间明白了——常柳想用她的性命换取一样东西，为了利益最大化，她把时间拖延到极限——消防队员进入学校。

    她要所有人都看见这一幕，要一个发得出声的群体见证这一幕，这个聪明的姑娘想用她尸体上的伤痕发声，用她的一切换取一个简单的重视。

    她知道这些势力盘根错节，她无法真正伤害他们的根本，但她可以把学校推到风口浪尖，逼迫学校不得不干预进来，逼迫那些势力学会适当收敛。

    那么多人的嘴是封不住的。网络上不缺自诩正义之士，这样的群体只需要一点小小的暗示，就可以让他们心甘情愿地站出来化作攻击他人的利剑，同时下意识维护事件中的弱者，以及死者。

    如果她没死，或许会有很大一部分观众骂她自私自利，不关心在乎她的人；但她死了，这些人就会毫无疑问地呈现出完全颠倒的趋势。由于各种各样的原因，人类对死者有种天然的敬畏，天生的共情本能会使他们不由自主地偏向弱势的一方。

    常柳太聪明了，无论这件事情最终对她是否有利，对她想保护的群体都一定是有益的。根骨的势力无法撼动，但为了保全自身利益而退出的爪牙数目，足以让数量不少的受害者获得喘息的机会。用常柳的性命换取几十上百个获得新生的机会，这实在是个无比划算的买卖。

    但是，太惨烈了。

    我原本想独善其身的，但是长年累月的空洞让我本能地渴望一个朋友。我越来越了解她，也就越来越后悔了解她——常柳这个人不符合我的价值观。

    为什么要无条件帮助别人？为什么要为了别人而牺牲自己的利益，甚至是性命？一个连自己亲生弟弟都会妒忌的家伙没办法理解这种英雄主义。我就是自私自利，我就是罪无可赦，我承认生下来就是个灾星！但是我宁愿苟且偷生到命运的终结，也不愿成为利他主义的英雄。我可以理解迫于压力或变故选择轻生的例子，但是为了毫不相关的人活出性命，这样的人到底是出于什么样的心理？

    今天下午原本安排了竞赛考试，大部分同学都对此抱有怨念。借着有人跳楼的契机，有人问老师                                                ：“下午的竞赛考试还要正常考吗？就算考出来也不是正常水平呀。”

    科任老师只说去问问，就被年级主任叫去开会了。临走之前，他命令我们不准拉开窗帘，并叫班长管理纪律。

    班长是一个不爱惹事的女孩子，对于台下的嘈杂之声总是睁一只眼闭一只眼。

    “要是取消考试就好了，我都没复习。”

    “取消什么考试呀，应该直接放学，这种情况还把我们留下来干嘛？”

    “我一会儿还想出去打球呢，现在连课间都不放我们出去了。”

    “你是人吗？都什么时候了，你还说这种话？警车和救护车都来了。”

    “又不是我让她跳的，关我什么事？”

    “虽然我不是怕考试，但是我也觉得应该回家。她头先着的地，太渗人了，外面天都阴了。”

    “看来常柳是真的冤啊，现在不知道有多少人在偷摸着害怕呢。”

    “她的事情要是查起来得有多少事情被顺藤摸瓜挖出来。