12. 模仿 第(2/3)分页
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迹部则是作为后卫在她来不及接球时迅速支援。扣杀、截击、高吊球,他敏捷和力度一样让场边的群众称赞不已。
受伤没有限制住他。
而她也越打状态越好。
一击又一击,比分渐渐偏移。
“4-6 迹部&三澄胜。”
——
将引以为傲的眼力放在雪绘身上后,迹部就发现了端倪。
不过还是下了场才问她,“你想减少你不自觉的模仿能力?”
“你早知道我会模仿别人吗?”
迹部扬了扬秀发,响指从指尖打出,“本少爷稍微一观察就能发现了。”
桦地从背包掏了瓶水给她,她略微低落地接过水拧开。
雷欧也走了过来,“不过,你很抗拒。”
“因为感觉好像失去自己一样,没有那么特殊。”她侧头和桦地对视,想寻求他的认同。
桦地:“……”
“特别?”
“真是中二的发言。”
“尤其被你说,最不甘心啊。”
她无奈撇嘴,眼睛还在继续盯着桦地。
桦地和她大眼瞪小眼,脸上大写懵逼。
迹部按着雪绘的头正视道路,且先放过桦地,“别看了,你们情况不一样,桦地的技能就是吸收所有球技,本身就是他的‘特色’。”
像是回敬她的话,他还在‘特色’二字重重强调一遍。
雷欧有些好奇,“不过话说,三澄为什么执着于这点呢?”
她左看看迹部,他正视前方,看起来完全不好奇,但步伐变缓就知道他也在听;他后方的桦地也多看了几眼她。
“就像小说主角总是会很有特别之处,我也想有啊。” 雷欧测了测她的额头温度,对着迹部摇头,“没发烧。”
迹部也把手搭在她脑袋随意揉了揉,她的头发太软,没一会就成了鸡窝样,他轻咳一声,“那大白天说什么胡话呢。”
雪绘挺了挺身板,不知发型凌乱依旧开心的保证到,“好啦好啦,下一场我就调整好啦。”
“是、是吗。”
迹部看出她不想正面回答,轻描淡写的开了个新话题,就是声量大了点,“今天的声援还是太单调了,下次应该添上玫瑰花,对吧,桦地?”
“ush。”
“啊,我的头发怎么就打结了!”
被雷欧提醒的雪绘,手做梳子形状来顺了把头发,头发一下就卡着成结。
她一下子抛开所有烦心事,猛地朝走得越来越快的迹部冲去。
“迹部景吾!你完了!”
——
让迹部请了好多小蛋糕才缓解‘鸡窝头’的怨言,她点开录像又反复看起来。
其实迹部说的没错,桦地纯净的心灵在领悟吸收其他人的球技上极具天赋,还能有意识判断和开启,这是和她的无意识模仿存在本质上的不同。
她的模仿能力不去控制的话,就会渗透到社交、生活及打扮字迹等方方面面,像是要彻底变成另外一个人。
她翻看起日记本上记录的两句话,这是收养前院长妈妈对她说的。
一句是‘保持警惕,不要迷失自我。’
过去她会不自觉模仿他人的方方面面,就像一面镜子照映出他人身影,却独不见自己。
——乖孩子、好孩子总会得到更多的食物和奖励,小小的她便开始模仿起来,可模仿的太像了,一举一动很明显是别人的影子。
这种模仿在某天被其中一个孩子感受到,不知何时开始整个院里的孩子开始排斥、厌恶她,称她为“学人精”。
她知道错了,也积极去道歉。
可孩子们的‘惩罚’没有那么轻易结束。
某天院长妈妈发现这件事后,特意跟她解释,“模仿并不是一件坏事,被向往的某种特质所吸引而模仿也是通往成功的一种方式。”
“但是你还太小了,没有支点,容易迷失自我。现在的你要减少模仿别人,去发现自己的‘特点’。”
那时雪绘才五岁,分辨不清院长妈妈话里的真正内涵,只能把话反复诵记。
虽然也只牢牢记住‘特色’这个词汇。
不过她已经摆脱他人的影子,不再有意模仿别人了。
而另一句话是‘最好的模仿,应该是吸收他人优势来完善自身。’
她心底里向往成为更优秀耀眼的人没问题,但模仿不能只看到他人的表面。
随着她接触的人和事越来越多,她其实隐约意识理解到什么,但到底要怎么做这点。她还是不太明白。只能统归于拒绝模仿,现在来看,她好像失败了。
好在目前只