“非常好，两位老师辛苦了。一会儿我播放音乐，到了节拍开始，我会提前伸手示意，让孩子们跟着节拍和音乐朗诵两遍。”

    “好。”

    让人将准备好的音响、播放设备准备好，开始播放音乐。

    在顾宇的引导下，一众小学生尝试了两遍就找到了节拍的切入点。

    “很好，就这个节奏就可以，之后再熟悉一下就行。”

    “顾宇，来都来了，好歹让我们听个完整的，让孩子们辛苦一下，你给我们唱一遍？”韩三评笑道。

    顾宇应道，“当然没问题。”

    让人取来了话筒，音乐再度开始播放，很快，孩子们的朗朗读书声也传荡开来。

    “少年智则国智，少年富则国富。”

    “少年强则国强。少年自由则国自由。”

    ...

    待到孩子们的朗诵结束，顾宇的演唱也随之开始。

    “红日初升，其道大光。”

    “河出伏流，一泄汪洋。”

    “潜龙腾渊，鳞爪飞扬。”

    “乳虎啸谷，百兽震惶。”

    “少年自有少年狂，身似山河挺脊梁。”

    “敢将日月再丈量，今朝唯我少年郎。”

    “敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡。”

    “世人笑我我自强，不负年少...”

    随后，孩子们的朗诵之声，再度响起。

    这一刻，也许孩子们还不能理解一些词句的意思，但是他们下意识的挺直了身形。

    哪怕是其他人也受到感染，神情庄重带着激昂之色。