第一一九六章 遥遥领先 第(2/3)分页
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困惑,不禁笑道:“我今日并非为找你,而是要寻华先生。”
“我?”站在徐寿身旁一位年过半百、头发稀疏的老人,手指着自己的脸庞,带着些许疑惑问道。
“是啊,华先生,有一事需你帮忙。”董良将计算火箭弹弹道之事对华蘅芳娓娓道来。
华蘅芳听闻,顿时愣住,他未曾料到自己钻研的数学竟能在武器制造领域一展身手。
董良见华蘅芳的表情,笑着说道:“哈哈,华先生,我们炮兵学院的学员皆要主修数学。你可莫要妄自菲薄,数学这一基础学科未来大有可为。你如今不仅要协助徐工,还需为华族培育更多数学人才。咱们华族的数学研究在历史上曾遥遥领先,只是近一两百年才被洋人赶超。身为华族子孙后代,我们怎能让祖先蒙羞?”
“元首,您所言极是。我今年亦阅读了一些洋人的书籍,他们在数学研究的定义和公式方面确有独到之处。咱们古人虽有诸多算数研究,但描述过于抽象,不利于数学的普及。”提及自己的专业领域,华蘅芳这位平日寡言之人也打开了话匣子。
这些学者们并非不善言辞,亦非自命清高,只是他们更愿将时间倾注于自己钟情的学术天地,不愿在无关之事上耗费精力。
“元首,咱们华族确实匮乏从事基础研究之人。如今华族科技发展迅猛,众人皆全力投身于实物研制,能静下心来做基础研究的实在太少。”
恰逢午饭时分,董良便带着几人前往研究所的饭堂,一边用餐,一边深入探讨华族的基础科学研究问题。
此前,董良未曾深入思索此问题,如今想来,华族近年来在科技树的构建上看似成绩斐然,突飞猛进,甚至在诸多方面超越欧洲。然而,这科技树的根基却略显浅薄。
华族科技的爆发式发展,主要源于两个方面。其一,是华族对西洋科学的积极引入。此时代的西洋科学虽较华族略胜一筹,但优势在于更为系统。
故而华族引入的西洋科技知识,能够迅速被华族人消化吸收。这并非夸张之辞,在另一平行时空,即便处于满清腐朽统治之下,仍有诸多有识之士奋力引入西洋知识。
其二,则是董良那犹如金手指般的点拨。董良知晓诸多未来科技发展趋向,也深谙一些简单原理,他结合当下技术,引领工匠们打造出众多超越时代的先进武器,并在华族提前开启了电气化革命。
返回元首府之后,董良立即找来学部总长陈醴。陈醴在学部总长之位上恪尽职守,成绩卓著。华族的大学堂如雨后春笋般在各大城市蓬勃兴起,为新生的华族培育了大量人才。
此时的大学堂不仅是人才的摇篮,亦是吸引人才的磁石。因华族新建,教育制度另起炉灶。华族各大学堂中的学生并非源于自身中学培养,而是直接从社会广纳贤才。
其中部分人曾研习四书五经,仅有少数人涉足营造、百工、数学等杂学。因而他们踏入大学堂后需从头学起,甚至大学堂的教师们亦要重新研习授课教材。其间艰辛,可想而知。
董良与陈醴就加强基础学科教学之事展开商议。此类研究短期内难见成效,需长期投入与坚守。然越是这般具有深远意义之事,越需尽早立项谋划,为华族科技的长远未来筑牢根基。
在基础学科教学的加强之路上,首先面临的便是教材的革新与编撰。传统教材多注重理论的深奥阐述,而忽视了与实际应用的紧密联系,且表述方式较为晦涩难懂。
为改变这一现状,需召集华族顶尖的学者与教育专家,共同研讨编写一套既涵盖基础学科核心知识,又能结合当下科技发展实例,深入浅出、通俗易懂的教材。
例如在数学教材中,可以引入飞艇控制系统参数计算、火箭弹弹道计算等实际案例,让学生们明白数学并非只是抽象的符号与公式,而是能切实解决实际问题的有力武器。
教师队伍的建设同样刻不容缓。一方面,要对现有的教师进行系统培训,不仅要提升他们在基础学科专业知识上的深度与广度,更要教会他们如何将这些知识生动有趣地传授给学生。
可以定期举办教师学术研讨会,引进国内外知名学者讲学交流,拓宽教师们的视野。
另一方面,要积极吸引更多有才华、有热情的年轻人投身教育事业,尤其是那些在基础学科领域有深入研究的人才。
提高教师的待遇与社会地位,为他们提供良好的教学与科研环境,让教师这一职业成为华族年轻人心中的向往之地。
除了教材与教师,教学设施与实验条件的改善也是加强基础学科教学的重要环节。
建立更多先进的实验室,配备精良的实验设备,让学生们有机会亲自动手操作实验,从实践中加深对基础学科知识的理解与掌握。例如在物理教学中,学生们可以通过在实验室中进行电磁感应实验、光学实验等,直观地感受物理原理的奇妙与魅力,从而激发他们对基础学科的学习兴趣与探索欲望。
在大学堂