…

    

    朱元璋送走了几个儿子后，难得来了想要同乐的兴致，又让还在京城的儿子们都聚在一起吃个饭，大家其乐融融的说会儿话。

    

    看着光幕上说明朝出了一个伟人的时候，朱元璋咧着嘴笑嘻嘻，顺便还用满意地眼神看着朱棣，冲他鼓励般点头。

    

    光幕上说的圣人，让朱棣也不由自豪起来，拍了拍离得最近的宁王朱权，“好啊，出了个大圣人好啊！”

    

    宁王朱权秒懂他的意思，也真诚地附和着说话。

    

    随着评论增多，朱元璋脸色不变还是带着笑问朱棣，“希望你的子孙后辈重用了这位圣人。”

    

    周王朱橚不知道想到什么，举手回答：“可是圣人不都是要苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤的吗？”

    

    “哦，是么。”朱元璋扫过朱棣，不再言语。

    

    朱棣：“……”

    

    我的好弟弟，你本可以不说话。

    

    ……

    

    明 正德三年

    

    朱厚照抓了抓衣袖，像是在问身边人又像是自言自语，“圣人啊，古来能成圣者几人？”

    

    “朱厚熜什么意思？朕怎么可能不重用他？”

    

    “明明这么有才能！在军事上也很有建树嘛，这人一看就和朕的眼缘。”

    

    朱厚照百思不得其解，只能将希望寄托在光幕上，希望后部分的视频能为他解惑。

    

    在贵州做龙场驿驿丞的王守仁倒是处变不惊，这一路走来他一边讲学一边观察底层民生，已有不少收获。

    

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    再加上之前视频上也有不少晚明的人向自己表达仰慕之情，王守仁对现在光幕评论中的讨论不是很在乎了。

    

    “这便是我悟出的道吗？”

    

    ……

    

    【王阳明， 本名王云，后改名王守仁，字伯安，号阳明，又号乐山居士，浙江余姚人。是明代吏部尚书王华之子。

    

    幼时好玩乐。

    

    11岁随父亲王华搬到京城居住，经常逃私塾课，喜欢玩打仗的游戏，自己则是扮演居中调度的将军。

    

    父亲王华让他读书争取考取功名，但王守仁对以考取功名为终极目的而读书心生质疑。

    

    12岁的王守仁有了自己毕生的志向。

    

    课堂上，问老师何为第一等事？

    

    他并不认同老师和父亲一样的答案。

    

    “登第恐未为第一等事，或读书，学圣贤耳！”

    

    做圣人在王守仁心中刻上浓烈的一个印记，并终生未忘。

    

    14岁学习弓马之术，因在梦中梦见伏波庙，醒后作诗非常崇拜马伏波将军。

    

    那时候的王守仁已经比其他儒生多了一种行动力。

    

    15岁的王守仁不惧风险，亲自去居庸关一带游历考察，对山川形势和民风民情都有了一定的了解。回家后屡次为边关事上书朝廷，要为边关防御献计策，但被父亲制止，就此作罢。

    

    此后少年时期的王守仁浸淫于儒学经典，学习朱子的理学着作。

    

    朱子在明代对青年有着非常深刻的影响。

    

    在经历格竹失败后，王守仁对程朱理学产生出些许隔膜和怀疑，并转而继续探寻其他可以致知的路径。

    

    思考：能不能在朱熹之外寻求一条通向圣人之道的道路。】

    

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