尽管五线谱和音乐一样混乱不堪，但狄云里至少认出了几个二分音符上的小圆圈，这样他能勉强把题目要求的“和弦符号”标上。

    现在，他开始庆幸策划在出题的时候留了一手了。

    “笔试部分结束，接下来进入主考官和考生之间的自由问答环节。”

    随着文德尔的声音，全息显示屏逐渐熄灭，狄云里得以透过全息屏，直接面对两位主考官。

    “这位同学，请自我介绍一下。”香澄看着单向对自己现实的题目，诱导狄云里道。

    “我叫狄云里，今年……呃……总之，我是川流艺术学院的非全日制学生，在贵校选修‘乐理基础’科目。”狄云里的回复还算顺畅。

    “这位同学，您对该科目有着怎样的了解？”密枫的问题有些带刺。

    “在学习该科目之前，我很少听音乐，即便在有音乐的环境中，我也只能简单地产生一种‘这个音乐好听’或者‘这个音乐不好听’的感觉。但是现在，我的工作要求我必须要对这类音乐产生一种理性而非感性的感觉。”狄云里试图把立意拔高，“而学习‘乐理选修’科目便是其中一个契机。”

    狄云里试图从考官的表情上看出自己回答的是好是坏，但是两名考官却分别继续保持者微笑和严肃的表情。

    “刚才你说了‘好听’和‘不好听’，那请你简述一下，为什么有的音程会给人‘好听’的感觉，有的音程却给人‘不好听’的感觉吧。”香澄追问道。