思故我在，还是我在故我思呢？思维和想法是一种存在的东西吗？如果我死了就马上不会思考了吗？灵魂存在吗？可以寄托在其他物体之上吗？

    为何动物有保暖的皮毛，而人光溜溜的却需要穿衣服？

    先有蛋还是先有鸡？

    烧开水的时候，壶盖会被掀起来，能不能用来……

    书只能手抄，有没有一种更简单的方式？

    给国王炼长生不死药，怎么炼着炼着爆炸了？

    手上的铁棒怎么莫名其妙总是被一种黑色的石头吸引？

    龙存在吗？

    神存在吗？

    鬼存在吗？

    既然人终究会死，那活着的意义是什么？

    还有那么多疑问没有答案，鸡娃国的孩子们开始不满足现有的知识体系，毕竟问夫子夫子什么都答不上来，他们逐渐开始打开自己的思维限制，走出书屋，走出书本，开始了对世界的探索……

    而鸡娃国之所以能进步得那么快，都少不了日月国国王的推波助澜——

    他假扮成普通夫子的模样在鸡娃国教孩子们认识世界，他可比那些夫子懂的多得多了，而且对孩子们五花八门的问题从不否认，引导孩子们自己思考。

    他想这样应该能帮到鸡娃国吧，虽然说可能很慢，但教育不就是一棵树推动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂推动另一个灵魂吗？

    他教的学生也会教其他学生的，一切都会慢慢改变的。