大秦学府有专门的辩论馆，可以同时进行多场辩论。

    今天就有四场同时进行的辩论，其中三场都是关于官学的。

    有人在辩论官学现在的模式是否可行。

    “我做过初步的计算，官学的建设，运行就需要巨大的财政支持，朝廷负担不小。若紧紧如此，朝廷还可以勉强负担，但是初级官学数量庞大，强制启蒙教学，免除学费，这会增加许多开支！

    不仅如此，中级官学和高级官学的贫困补助，奖学金也是不小的开支。

    如果按照这样的方式将官学向大秦各地铺开，我敢断言，朝廷财政肯定会被这样的官学拖垮，到时候千万不要增加赋税，拆东墙补西墙才是，让人担忧啊！”

    这番话，引得不少人赞同。

    官学虽然是好事，但不能乱搞啊。

    这人又说道：“我认为，不应该强制启蒙教学，更不应该免除启蒙教学的学费，读书靠意愿，被逼着读书是读不好的。

    还有贫困补助，凭什么其他人不能享受？

    奖学金倒是不错，可以激励大家努力读好书。

    有条件，有天赋就读书，没有就不读。不是什么人都适合读书的，不然读书人何来的傲气，读书人太多，只会让人滥竽充数，反而不能培养多少人才出来……”

    这人明白人一听就知道是贵族，士族的子弟，代表他们的利益，希望官学为他们服务而存在。

    目前大秦学府的学生以贵族，士族子弟为主，他们身后自然有明白人，已经察觉官学可能带来的危机，因此试图制造麻烦，让官学办不下去，或者有利于他们。

    辩论嘛，有人这样说，就有人反对。

    反方学生辩论道：“这位同学所言关键在于朝廷是否能负担官学所需的财政！”

    一针见血！

    继续说道：“这一点，想要解决其实不难。只要百姓生活越来越好，就会有富足，到时候就能付得是学费，如此就不用再免费，贫困补助也会减少。

    目前的情况只是暂时的，我相信大秦会越来越好，读书人会越来越多。

    困难只是暂时的，更何况不是还有江峰江大人在吗？”

    听到江峰，辩论另一方哑口无言。

    江峰就是一个怪胎，挣钱的方式太多太出奇，让人无法预料。

    咸阳官学的财政问题，通过卖造纸术，印刷术已经基本解决了。

    将来的事情不可能没有对策。

    面对这样不按常理出牌，才华妖孽的存在，很让对手头疼，无从下手啊！

    ……

    这边的辩论，以初级官学实用的教材为争论。

    正方辩论出奇的是儒家弟子：“以三字经作为启蒙识字教学，我要为江大人称赞，这样很好。

    人之初性本善……不但教会稚童识字，也让他们懂得为人向善……可见江大人有一颗仁善之心，难能可贵，与儒家仁，善思想不谋而合。

    都说江大人是儒家思想大成者，以前我还有所怀疑，但现在深信不疑，若不是儒家思想大成者，不会想出这样的三字经作为启蒙教学教材。

    不仅如此，启蒙教材中，许多有趣有道理的故事也来自儒家典故，教人知善恶……”

    寓教于乐的方式！

    反方辩论学生笑道：“你是以偏概全了，启蒙教材中不仅有儒家典故，其他诸子百家也有，这是采百家之长，寓教于乐！

    再说了，启蒙教学中特别加入了手工制作教学，通过一些小手工，尤其是关于耕种，织布方面的手工，让稚童了解其中的道理，学以致用，知行合一，同时宣扬技巧技术在生活中的重要性，这是我们墨家的思想……”

    好吧，这是儒家和墨家的“战斗”，很精彩而激烈，要不是辩论馆有士兵守卫，估计要打起来。

    初级官学教材，识字以三字经为蓝本，同时会有一些寓教于乐富有道理教人辨别善恶，是非的故事。

    算数方面，数数，加减法，简单的乘除法和综合运算，还有一些简单的图形。当然，是以新算学0.1.2……为基数的算学。

    除此之外就是简单的手工制作，比如：在沙坑里堆房子，用泥巴做出头，刀子，耕牛等等。顺便让他们认识基本的粮食，果实，见识如何织布等等。

    只要识字识数达到要求就可以毕业了，如果要升学继续读书，就要多加努力，多学习了。

    就算只懂基本的识字识数将来也有很大用处，比如：做做小生意，或者当伙计，甚至一般的账房。

    生活中，钱粮合算也会变得容易。

    ……

    皇宫。

    “陛下，要想将这样的初级官学推广到大秦各地，短时间不可能，那样负担太大，我们需要更多的时间，按部就班，以咸阳为中心，慢慢扩散开。

    中级官学，高级官学倒是