“沐沐在写什么？”王管家问道。

    “我在做明天的规划。”沐沐说完，把自己本本上的计划拿给了王管家看。

    看着沐沐递来的本子，王管家陷入了懵逼——这些条条框框的‘鬼画符’到底是什么……他看不懂啊。

    王管家哭笑不得，只好催促沐沐该睡觉了。

    沐沐应了一声，郑重其事地把画纸整齐叠好，放进自己明天要穿的衣服口袋里。

    --

    第二天一早。

    沐沐睁眼翻身从床上坐起，迅速洗漱好自己就下了楼，整个人精神十足，整装待发。

    楼下门口就是同样正装上身、精神奕奕的王管家。

    一老一小吃过早饭，一起搭车到达联系好的香湾区培新小学。

    培新小学离景苑不远，沐沐在车里看着车窗外快速划过的风景，在心里默念自己列出的注意事项。

    ——不要莽撞，不要乱跑，跟紧王爷爷，见到老师向老师们大声问好......

    到了目的地，沐沐和王管家下车。

    眼前是高高伫立的教学楼和铁围栏，窗明几净，蓝天白云，以及广阔的操场和塑胶跑道。

    校门口正正挂着四个字“培新小学”。

    沐沐从车上下来，在心里惊叹学校的漂亮和气势，心情高兴又激动，面上还是努力保持着一丝不苟，眼睛直视前方，跟在王管家身后。

    王管家在校门口拨通了预存的电话。

    没多久，从教学楼就匆匆走来了一位中年的女性老师。

    女老师走到他们面前，问好后便带他们走进了学校，一路为他们讲解学校的基本情况，包括学校占地多少、师生人数多少、有怎样的课程安排。

    沐沐简直听得心都要飞起来了，眼睛一眨也不眨地观察着这所学校，尽情体会着全新环境，吸收着新鲜知识。

    她面上的正经已经全破防了，什么计划都忘光了，看起来是恨不得立马就钻进教室听课。

    王管家看得心知肚明，也不说破，笑眯眯地和这位姓吕的老师做了自我介绍，并且聊起沐沐的情况，只是，越聊，王管家的面色越是沉重。

    “这孩子之前接受过学前教育，或是家庭教育吗？”

    王管家摇头，何止是没有接受过学前教育，沐沐恐怕一天学都没有上过，钱贵珍更不可能教她什么。

    吕老师愣了下，又问：“那这孩子面前的学识水平怎么样呢，你们家里人有了解过吗？”

    这个问题再一次将王管家难住，犹豫片刻，像老师说了实情：“这孩子没有接受过相关的教育，所以可能没有什么基础。”

    “不过这孩子很聪明，学习能力很强，”说起这一点，王管家是与有荣焉，滔滔不绝：“她的动手能力也很强，干什么都能快速上手，家里的电器，高科技，我们教她一遍就会。”

    王管家把沐沐的细节记得一清二楚，吕老师耐心地倾听。

    三人一直走到二楼的办公室。

    吕老师邀请两人坐下，说：“沐沐同学的情况我差不多了解了，我们现在担心的是她会跟不上学校的学习进度。”

    吕老师解释：“现在已经开学小半个学期了，其他同学们或多或少都已经掌握了一些汉字、一些简单的数学计算，虽然看起来不多，但毕竟会让秦沐同学产生落差。”

    “所以我这边的建议还是送她先在幼儿园大班读半年，或者在家里请人辅导也行，让她打个基础适应一下学习过程，等半年后再来读小学也不迟。”

    秦氏是A市有名的大企业，而且对教育、医疗有很多贡献，如果可以她也希望秦沐可以到她们班上学习，但是出于职业义务，她应该为这个孩子得到适合的教育。

    两人谈完，同时看向了一旁过于安静的秦沐，就看到她正专心致志地看着墙上的几块教育挂画。

    “那是名人画像。”下面是激励学生的名人名言，这样的挂画在学校很常见。

    吕老师像沐沐解释了一句。

    “嗯，”沐沐点头，又指着墙上的人物，一一说道：“那是爱因斯坦、那是爱迪生、那是牛顿。”

    闻言，吕老师听得吃了一惊，见沐沐一副‘我和他们很熟’的表情，下意识地又追问了一句：“秦沐你知道他们？”

    “知道，爱迪生发明了灯泡，爱因斯坦提出了唔……相对论，牛顿……”沐沐皱起眉头，想了想，憋出一句：“他被苹果砸了。”

    这话一出，吕老师和王管家差点笑出来，但又禁不住惊讶不已，追问：“你是怎么知道的？”

    “电视上看的。”

    “《走近科学》。”沐沐又补充了一句，虽然相对论、地心引力是什么玩意她完全听不懂。

    “你说电视？！”吕老师稍稍惊讶于沐沐居然能通过电视学到东西，于是又问了一句：“你都看了什么电视？”