缅甸，龙城。

    自从缅甸王国成立后，缅甸的一切都消失在新闻里了，整个国家闭关锁国了，除了华夏之外，缅甸和其他国家几乎没有任何往来。

    连领事馆缅甸王国都没同意让周边国家在自己国家建设，缅甸王国现在要做的事情很简单，那就是埋头建设，反正现在缅甸不缺钱，没钱了就向华夏借，内部生产的产品只卖给华夏。

    经过一年的发展，缅甸内部已经变化巨大了。

    缅甸王国的首都龙城，这一年来这里变化更是巨大。原来的龙城在战争中被摧毁，大片大片的废墟。

    仅仅一年时间，龙城就完全变了样子。

    整个龙城已经建设了起来，一栋栋崭新的建筑拔地而起。腾龙建工承包了整个龙城的建设，在这里展现了什么叫基建狂魔。

    道路也建设好了，机场什么的也建设好了。

    目前整个龙城有二百多万居民，这对于人口仅仅1000万的缅甸王国来说，已经算是大城市了。

    缅甸皇宫，缅甸皇宫是新建设的，从空中看，造型和华夏的紫荆城很像。风格类似，但是里面的功能却进行了优化，内部装修也更现代化。

    “陛下，咱们的教材，制定好了……”

    皇宫内，徐大飞的住所，缅甸教育部的负责人刘云海走了进来，后面跟着两个人抱着一些书籍。

    “太好了，来，我看看……”

    听到刘云海的话，徐大飞赶紧招呼刘云飞他们坐了下来。随后徐大飞接过教材开始看了起来。

    这次刘云飞送过来的教材，是小学，初中，高中的教材。

    和华夏一样，小学六年，初中三年，高中三年。不仅仅年限和华夏一样，其实教材也是拿着华夏的教材进行修改的。

    所有的教材都是汉语教材，而且是简体的。

    但是和华夏的主科不同，在缅甸王国，语文，数学，历史这三科是主科。徐大飞拿起小学一年级的历史打开。

    而缅甸王国历史的第一课，标题很简单，四个大字：盘古开天！

    看到这内容，徐大飞笑了起来。把历史当主科教材，第一课就是盘古开天，这内容绝对劲爆啊。

    徐大飞继续翻阅，盘古开天，女娲造人，仓颉造字，神农尝百草，后羿射日，夸父追日，逐鹿之战……

    一年级的历史课，基本上讲述的都是华夏的神话传说。在这些神话传说里，没有精确到地理位置。都是从世界大层面讲述一些神话故事和这个世界的由来。

    简直就跟神话小说一般，盘古开天辟地之后，女娲造了人让世界有了生灵，仓颉造了字让大家可以传播文化等等。

    这都是华夏的神话传说，从根子上线让大家有一种文化认同感。

    徐大飞认真的看着历史书籍，讲完神话史后，后面竟然是民族史。而在民族史的第一课，就清晰的写着：华夏民族是全世界最伟大的民族，缅甸民族自古以来就是华夏民族的一部分。

    而后面的内容，就是真假参半，开始给孩子讲述华夏民族的由来，缅甸民族的由来，在这教材里，华夏民族指的不是现在生长在华夏的民族，而是由古华夏文明传承下来的民族。

    古华夏文明的标志就是黑眼睛，黑头发。

    古华夏文明经历了几千年，为了生存出现过很多次迁移。有的人向南迁移，在缅甸，泰国，老挝，印尼等国住了下来，他们也是古华夏文明对于一部分。

    还有人向西迁移，到了西亚，中东，甚至欧洲，最后通过演变，成为其他民族，比如阿拉伯族。

    还有一些人迁移到欧洲，成为欧洲的一些民族。

    还有人迁移到北美，比如印第安人，其实也是古华夏人。古华夏是世界文明的发源地。华夏文明最大的优点，就是包容，适应能力强。

    徐大飞看着历史书籍也咽了咽口水，这历史感情不是按照正史编写的啊，而是按照野史编写的啊。

    但是在这些书里面，他们却提供了大量的证据来证明这件事。比如那些国家出图的文物，在华夏却又类似的，而且比他们国家出土的更早。

    还有他们那些民族的一些习惯，包括语言文化，反正总能找到一些证据来证明。

    总之一句话，这教材内容就是一个中心思想。华夏文明是地球上最早的文明，华夏文明遍布全球，缅甸文明是华夏文明的一部分。不仅仅华夏人是华夏民族，全世界很多民族都是华夏民族，华夏只是华夏民族人口最多的国家。

    从小学一年级开始学历史，一直到高中都有，而且是主科，分数和语文数学一样。

    可以想象，学着这些内容长大的孩子，会是什么样子啊。学着这些内容长大的孩子，会有强大的民族认同感。虽然他们是缅甸人，但是他们却是华夏民族。他们的祖先是盘古，是女娲，是黄帝，是大禹等等。

    他们的国家多灾多难，也数次归属