进行推测——没有正常的学校会让学生一身伤的。即使某些学校的确存在学生之间的欺凌行为，然而他们的师长也不会对此表示漠视，甚至是隐隐的鼓励。

    ……如果说裁决者真正在学习什么的话，他的所处环境、他的行为也不应该被称作“学校里的学习”。一个孩子们会互相殴打的环境，与其说是学校，不如说是蛊更加合适。

    养蛊，从这些孩子里培养出最强、最心狠的那一个作为最终的胜者，作为迭代出来的合格的蛊虫。

    姜芜叹了一口气，将裁决者的信藏在了自己的卧室床板下面——毕竟倘若要是让别人知道了她这信使本身就在和被隔绝的孩子写信交流，不知道会引发怎样的祸端。

    她找出信纸，与一支钢笔，在煤油灯的光晕下给裁决者写信。

    “致：我的第一个朋友。

    “没想到你还是个孩子                                                。不过即使我的言行对你产生了什么好的、或者是不良的诱导，我也不会对此负责的，因为我是一个没有责任心的大人，哈哈。你得自己去分辨我的言论是否正确，毕竟我自己就活得非常狼狈了，也并不认为自己有什么教导小孩的能力。

    “至于我的生活——就像你模仿你这个年龄的孩子上学一样，我当然也要上班了，不上班的话人是养不活自己的，不然我绝对不会做这样的差使。我不会告诉你我的具体工作，就像你没有告诉我你的学习内容一样。我们彼此之间都保留一点秘密，这是你可以接受的吧？公平！我们需要公平。我不会因为你是孩子就看轻你或者过分地迁就你。

    “我只能说，我的工作非常无趣枯燥，到了一个我非常想辞职的地步。这倒是与你想退学的心情不谋而合了。果然人为了生存总是在不同的年龄段做着不同的、自己不愿意做的事情。人活着真是太艰难了！

    “尽管如此，人也不能不活，真是可悲的生物……

    “那么，就此说来。我亲爱的朋友，你倘若对你目前的人生不满意，那你认为怎样才能改变你的人生呢？如果你的想法可行的话，我也会试着去按图索骥操刀我的人生的。

    “换而言之，我想知道，怎样才可以改变你的人生？希望你不要因此觉得我在试探你的隐私，因为我只是想要一个答案。你可以不答，可以模糊作答，我都保持理解。

    来自：你的第一个朋友。”

    姜芜试探性地问出了那个问题：怎样才能够改变你的人生？女神将她投放至此，自然证明此时此刻正是裁决者人生的关键节点，某些事情倘若像是流水一样缓缓趟过、不可辩驳地发生，那么裁决者接下来的人生便会如同受上流轻微扰动便惊涛骇浪的下游那样，掀起波澜，最终引领他去往死亡的结局。

    不知道裁决者是否能够自己探寻到这个问题的答案，然而显明的，现在姜芜还没有找到问题的答案。倘若她把乔神父杀了、将这件折磨人的修道院拆毁，那么裁决者固然可以得到浅显的自由，但显然是与他的意愿相悖的。

    即使裁决者在这里正在经受虐待一样的事，被同龄人打压，被神父修女们忽视，但既然他觉得自己是在接受教育，那么他必然是相信自己能够从中学到什么、领悟什么。这是裁决者自己的选择，姜芜不能够破坏这个选择。

    答案绝不会那样浅显，姜芜需要找出更有效用的、更深刻的那个解——她想到了那个雨夜，他们隔着栏杆靠在一起，裁决者谵妄而低语，说着想要和她死在一起。

    他正是因为和姜芜在一起而感到幸福——那么，倘若他在这悲惨的人生阶段感到幸福，他的人生是否就会改变呢？他会因此不再想要死去，不希冀一个并不美好的结局，而展望新的未来么？

    姜芜不得不开始思考：怎样才能让少年的裁决者感到幸福。