正在郑文青和郑云鹤两人天天绞尽脑汁，天天跑到外面寻找商机，想着怎么把经济发展上来的时候，书院也在慢慢步入正轨。

    因为现在书院的学生不多，基本上钱夫子一个人差不多就搞定了。

    夫子每天也要上去帮忙上几节课，批改批改作业，主要精力还是在学堂。

    学生们生活比较规律，每天早上六点出操，先跑两圈然后有武夫子教打两套拳法，拳法现在还没完全学会，正在一招一式的拆解动作中。

    早操结束就是早饭时间，这里的饭堂都是要另外付费的，嫌一次次收费麻烦，就弄了个登记表，一人一本，每天在自己吃的食物下面打勾，一月一结账。

    食堂每天由一个已毕业的厨师带着两个学徒在做，学徒们基本上十天一轮换，给他们当作实习机会。

    因为只有十天的实习期，所以学徒们的兴致特别高涨，虽然原材料没怎么变，但每天都想方设法试验自己的菜品。

    是的，没看错，就是试验。

    因为郑老二和教做饭的大厨们都说过，不要抹灭大家的创造力，各种材料组合在一起，采用不同的做法，味道也是千差万别的，让大家放心大胆的去试，能创造出好菜品的都有奖励，所以大家的积极性都非常高。

    同样的话其实和每个夫子都说过，所以郑家的技校教出来的学生就会比较愿意尝试新的东西，

    就比如一次一个学徒做白菜炖粉丝的时候，看到旁边有人捞上来的半碗小虾米，随手就往锅里一倒，这是他们的常规操作，经常看到边上有什么多余的食材就喜欢往里放，结果没想到这次味道异常的鲜美，这个无意中的举动竟然成就了食堂的一道名菜。

    后来，就衍生出了各种和虾米一起做的菜，比如青菜炒虾米，毛豆炒虾米，冬瓜白菜炖虾米，辣椒炒虾米。。。。。。

    于是，虾米很快席卷厨房，成了大家最喜欢的一个配菜，河里捞不了那么多，张氏想着反正多吃点虾米还补钙呢，给这些正长个儿的小伙子们吃刚刚好，就干脆专门买了一些备着，供大家发挥创造力。

    还有一次过节，食堂决定给大家做点小酥肉吃，没想到在做的时候，那个小学徒刚好看到旁边有人刚摘的野果子，干脆切吧切吧往肉里一扔，最后裹着面糊和小酥肉一起炸了。

    结果吃到的同学们一致好评，引得没吃到的人无比遗憾，因为下次的小酥肉可能要很久很久了。

    于是，那个学徒申请了下，干脆就在面糊里包各种东西试验，有野果子，有土豆，有红薯，有茄子。。。。。。

    最后，发现这样炸出来的很多东西都非常好吃，唯一不好的一点就是：太费油。

    因此，虽然这种做法比较受欢迎，但由于成本太高，还是不能经常吃到，就当做奖励菜品处理了，如果哪次成绩整体进步明显，可以做一顿吃，为了这道菜，倒是激发了大家考试前好好复习的热情。

    但只要有创造力在，没有这道菜总有下一道，基于厨师班同学们的辛勤努力，书院的学生们经常能吃到不一样的，在地方没有的菜式，虽然也偶有翻车，就默默忽略吧，总的来说已经是很幸福的了。

    吃完早饭会有半个小时的自由活动时间，学生可以自行安排。

    秀才以上的学生们大都自觉性良好，懂得自学，所以很多人就利用这段时间来背书了。这个时候那些小树林呀，回廊呀就派上用场了，虽然现在的树林大都还是小树苗，但天天听着读书声，那也都是有文化的小树苗。

    一般的安排都是上午一节课，下午一节课，剩下的时间自己看书做作业。但由于有3个年级，对钱夫子来说，一天至少要上3节课，剩下的课程是由张氏或是夫子来上的。

    而且钱夫子会在每天下午放学前给大家集体答疑，所有同学积攒的问题都可以在这个时间问。因为每个人疑惑有可能是相通的，听别人呢的问题对自己的启发有时候也很大，所以最后的这节课就在一个比较大的活动室里上。

    他们采取的方式也有点特别，有人问了问题后，懂的人可以先行回答，后面钱夫子再补充。

    刚开始大家都比较羞涩，一有人发问，都是策略性的低头，钱夫子是这么容易放过他们的人吗？当然不是，于是随机点名，搞得人人自危。

    后来大家发现低头完全不能解决问题，就慢慢抬头了，再后来，经过钱夫子不断的摸着胡子微笑鼓励，有人学会了抢答，再后来，大家都学会了抢答，要想拿到答题权得拼手速。

    当然，有时候问题难了大家都不会的时候，钱夫子也不会为难大家，先试着引导，然后再解答，那是不可能的，他会给大家指定书目，让大家下课去查，第二天就这个问题继续讨论。

    当大家都没有问题的时候，那就是钱夫子的提问时间了，要是没人能回答或是答的都不对，那就处理方式同上。

    大部分情况下，秀才们提的问题，两个举人都能回答得七七八八，举