85.定义暴力 第(2/3)分页

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汀不介意同艾德琳分享自己的作品,“你想看看吗?不过都是我平时随手画的。”

    艾德琳接过,“你画的很好,我差不多七岁的时候,也学过一段时间,但是我总是画同样的东西,一间房子,一颗苹果树。”

    “后来呢?”贾斯汀问。

    “后来,有个一起画画的小孩问我为什么画同样的东西,他说我不应该来画画,就没有然后了。”艾德琳苦笑,又翻出自己包里的好几个记事本问贾斯汀,“你认识这些画吗?”

    贾斯汀一一给艾德琳介绍,包括文学课上他说的那副爱德华·霍普的画,他说,“我很喜欢他对绿色的使用。”

    艾德琳想到了什么,“这是我叔叔送给我的,可能他对绿色也有不一样的理解吧。”

    非常意外的是,对绘画几乎一窍不通的艾德琳和贾斯汀很聊得来,艾德琳开着玩笑,“我一般通过出生年份来判断画家属于古典主义还是现代主义。”

    贾斯汀则顺着问,“那总该有个分割年份吧?”

    艾德琳认真思考了很久,久到贾斯汀也开始想,她会给出什么样的答案。

    然后,艾德琳说,“你觉得BC999年怎么样”

    贾斯汀被她逗笑了,一边同她说着学校里的一些事情,一边继续画画。

    中午休息的时间并不长,艾德琳看着课表,“物理课,我很不喜欢物理课,你知道物理课在哪个教室吗?”

    “我算不上喜欢,但是你可以跟着我找到教室,似乎我们有挺多的相同课程的。”贾斯汀收好速写本,还在犹豫要不要拉一把艾德琳,就被艾德琳一把拽了起来。

    这一拽,贾斯汀并没有觉得没面子,反倒是和艾德琳更亲近了些。

    ***

    利普和伊恩等在艾德琳的储物柜那里,看着走廊另一头和一个白人小男孩有说有笑的艾德琳,利普问,“她什么时候不喜欢红头发,开始喜欢金发了?”

    有些事情,伊恩从没看走眼,他打量着艾德琳身边的男孩,“我突然有一个不太好的猜测,但我不能告                                                诉你。”

    利普知道伊恩的性子,他只有等着被通知的份儿。

    他朝艾德琳招手,然后——真是怕什么来什么,有些事情,就不能乱提。

    走廊上,一个白人男孩拦在了艾德琳身前,不知道说了什么,就被她“暴力”的推到了墙上。

    利普走过去,试图拉开艾德琳,“别激动,不管他做错了什么,你想想,第一天,这是你上学的第一天。”

    艾德琳松开手,对被按在墙上的男孩说,“再让我听到这样的话,就不是这么简单了。”

    她看着愣在一边的贾斯汀,还是觉得气不过,一把又把那个男孩推到墙上,“你听到没,这是我来这里的第一天。你知道这是什么意思吗?意味着我们算账的日子,多得很。”

    伊恩也走过来拉人,“怎么了?”

    艾德琳小声的说,“刚刚我和贾斯汀在聊天,他就突然走过来,对我们说——”

    艾德琳没有把刚刚这个男孩极有侮辱性的话告诉伊恩,但伊恩大致能猜到,他也不拉艾德琳,反倒是扯着贾斯汀往教室走,“别担心他,那是咎由自取。”

    “可,艾德琳——”贾斯汀忧心忡忡的看着艾德琳。

    “利普看着她呢,她要是当场把气出了反而好。”伊恩说完全不担心是假,但他不敢保证自己要是留在这里会不会比艾德琳还要冲动。

    ***

    教务处,艾德琳和那位“受害者”克里斯·霍布斯坐在两张椅子上,教务主任看着艾德琳,一时不知道该怎么开口,犹豫了很久,他说,“陈小姐,通常,新转来的学生,我们不会用这样的方式欢迎。”

    “我需要霍布斯先生的道歉。”艾德琳的要求很明确。

    “可是,你才是采取了暴力的一方,无论何众形式的暴力,我们都不允许。”教务主任严肃的看着艾德琳。

    “如果你觉得,言语上的威胁、歧视,不算暴力的一种,那么我愿意因为我今天的行为向霍布斯先生道歉,但是,我会用我能想到的所有言语上的威胁、歧视和他保持良好的沟通。”艾德琳起身,向克里斯·霍布斯伸手,“接受我的道歉吗?White trash?”

    “够了,陈小姐——”教务主任打断了艾德琳,“你这是什么?”

    艾德琳轻笑,“一种不属于暴力的行为,根据刚刚你的定义。”

    最终,教务主任和稀泥一样,各打五十大板,霍布斯同艾德琳道歉,艾德琳也需要被留堂。

    走出教务处没几步,霍布斯快步走到艾德琳的身边,“怎么?才第一天,你就维护上泰勒了。要我说,你的眼光不太好,你觉得——”

    “霍布斯,你不应该去上课吗?”走廊里,