嚷着问后来呢？

    

    他只能是在这个故事基础上，又往后编了一段。

    

    “后来啊，牡丹花的这份傲骨感动天上的神仙，然后神仙下界就把牡丹仙子封为神仙，把她接引到天上去当了花神。”

    

    这群孩子看上去像是小学都没上，所以听冯正明编了后面这段，倒也没有觉得有什么不妥。

    

    反倒是一个个嚷嚷着：“哇，原来牡丹花是花神。”

    

    看到一群孩子欢呼雀跃的样子。

    

    冯正明也不禁觉得这些孩子挺有意思。

    

    他掏出照相机，把孩子们这种自由欢呼雀跃的画面给拍下来。

    

    背景就是花卉园里漂亮的牡丹花。

    

    正当冯正明拍摄的时候，突然一个年轻的女老师走到他面前。

    

    “先生您好，不好意思打扰您一下，我可不可以请您帮忙，给这些孩子拍一张合影？”

    

    冯正明听了先问：“你是他们老师？”

    

    女人点头：“对，我是他们老师。”

    

    冯正明笑着答应：“行，不过我们可能不会在这边待太久，我不一定能找到洗照片的地方，可能需要等我回去之后，洗出来再给你们。”

    

    女老师马上告诉冯正明：“哦，洗照片的地方我可以帮您找到的。”

    

    冯正明立刻答应：“那就行，你要和孩子们一起拍吗？”

    

    女老师明显有些不好意思：“就给孩子们拍吧。”

    

    冯正明微笑让女老师一起拍。

    

    “一起吧，你这么漂亮的老师，和这么一大群可爱的孩子，还有这里美丽的牡丹花，我觉得应该能拍出非常漂亮的照片。”

    

    被冯正明这样说，让女老师不禁脸颊绯红更加不好意思。

    

    不过女老师回过神，看到冯正明已经去招呼孩子们一起拍照了。

    

    听说要给大家拍照片，孩子们也都非常开心。

    

    冯正明让孩子们排好队，并且调整了一下孩子们站位。

    

    等孩子们都排好了，他让女老师也加入进去。

    

    女老师最终也走进孩子们中间。

    

    冯正明举起手，摇了摇，吸引孩子们注意力。

    

    “大家一起看着这里哦，我数一二三，大家一起喊茄子，好不好？”

    

    小孩子们注意力被冯正明吸引住，然后全都听着他的指挥。

    

    不过在冯正明数“一二三”的时候。

    

    一些孩子突然在他没有数完的时候，已经先喊了“茄子”。

    

    这一下把另一些孩子都给逗乐了。

    

    接着，一群孩子虽然保持队形，但却一个个很自然的露出各式各样的笑容。

    

    也就在这一刻，冯正明按下快门，把孩子们这种更加自然的笑容拍下来。

    

    女老师本来还想让孩子们都认真一些。

    

    却听到冯正明笑着说：“好啦，刚才已经拍完了，你们的表现很棒，大家一起为自己欢呼拍手吧。”

    

    孩子们一听马上跟着冯正明指挥，真的开始欢呼拍手了。

    

    冯正明接着又抓拍了几张照片。

    

    女老师见冯正明这样去拍照，觉得好像这样挺有趣，也就没有去阻止冯正明。

    

    等照片全部拍完，冯正明笑着放下照相机。

    

    “好啦，谢谢各位小朋友的合作，你们的照片已经拍好了。”

    

    孩子们听说拍完了，一个个马上围到冯正明身前，嚷嚷着想要看看照片。

    

    冯正明只能护住相机解释：“现在还不能看，我们要回去把照片洗出来，然后才能看到。”

    

    不等孩子们继续嚷嚷，冯正明笑着问孩子们：“大家知不知道，为什么照片要洗出来？为什么叫洗照片？”

    

    这个问题自然没有孩子能够回答出来。

    

    冯正明便蹲下来，用手里照相机，给孩子们进行一些讲解。

    

    虽