（三十六）老顽童做老师，学生们是快乐的

    

    上了初中后的谢新，在生理和心理上悄然发生着，他的夜梦中少了追逐嬉戏，却又多了面目清秀的女孩子的影子，那影子让人喜悦令人心动，他和她们玩起来捉迷藏，那个他最喜欢女孩子和他一起躲了起来，她似乎有些害怕，一只手紧紧攥住了他的手，谢新的心跳得快了起来。www.rulanshu.com这些生理方面的变化在他自己是能够感觉得到的，而似乎还有一些是他所感觉不到的。

    

    谢新不再贪恋到河边与田野里去撒欢儿，抑或是和国建或是别几个玩伴去游逛或是做玩纸牌、下象棋的游戏，他更多地关注上了课本与习题集。那或许有初中多了学科的缘故，这时的数学课还被细分成了两门，代数和几何，另外还有语文、政治、历史、地理、生物，听说到了初二还要添加上物理，而到了初三还要学化学，让他们兴奋的是，除了有体育课可以撒欢儿跑跳外，这初一年级的课程里还有音乐课和美术课。

    

    地理课和音乐课是同一位老师来教，那是一位中等个头儿五十多岁头发已经花白的了姓门的老教师，讲到祖国的大西北XJ时，他会唾沫星子横飞，学着XJ维吾尔族人的样子伸平双臂颈部保持静止而头部则前后左右上下摇摆晃动，同时双睛也跟着做出大幅度的转动，而他的嘴更的大大地张开露出几颗大大的大板牙极夸张地笑着，同学们看到门老师的惟妙惟肖的表演先是一惊，有谁又有哪位老师敢在课堂上做出怪异的摸样与举动来让同学们来放声大笑呢？你见过吗，我见过吗，有谁见过？没有谁见过，所以这个班的同学也都张大了嘴巴，直到见到门老师即兴表演完毕，睁大眼睛露齿笑着有所期待注视着大家的时候，教室里才发出开心的笑声，而门老师听到学生们的发自内心的笑声也就再次夸张着露出大板牙长时间的雕塑一般地笑着，一付老顽童的摸样。这时他告诉大家XJ是一个神奇的地方，吐鲁番有如火焰山，中午的时候，马路上可以摊鸡蛋，可到了晚上，那里有冷得穿棉袄，正所谓“早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”，讲到这里门老师又比比划划做出围着火炉吃西瓜的动作。同学们于是一边睁大迷惑的眼睛一边嘻嘻傻笑着，似信似不信。

    

    中等身材花白头发的门老师的声音，也同他的年龄一样出现了变化，但那声音依旧极宏亮，似乎在他的外表不甚宽广的胸腔中藏有无限的气息。坐在立式风琴后面的门老师，哗啦哗啦熟练的拨弄着琴键，于是一排音符便从风琴里钻了出来，它们有时像它们的制造者一样做出一些怪异的举动，有时又充满感情地在空中逶迤飘动。在教学生唱歌的时候，他先自弹自唱一句，之后便唰地抬起花白的头、睁圆略黄的眼、张大板牙口，大喝一声“唱！”但在教唱那首叫《红蜻蜓》的歌曲时他却转变了风格，他率性地将整段歌曲唱了一遍，紧接着又用日文弹唱了一遍，那浑厚的男声饱含了浓浓的感情，谢新等人似乎看得呆了，没想到这老头儿还有这一手儿。班长杨建新带头挥手鼓起掌来，全班同学于是全都伸手拍掌叫起好来。“老顽童”眼睛少有的湿润了，但脸上依旧挂着浓浓的笑意，露出了两颗大门牙。

    

    “老顽童”平时说话略带一些娘娘腔，并且他极喜欢和漂亮女生呆在一起，几乎每次上课前，他都会早早的来到教室，然后扭身走到那个马尾辫瓜子脸凤目的清秀的女生田丹跟前，两肘支在桌子上，一手托腮脸上堆满笑意地和这个女学生聊天，直到上课铃想起为止。男生们笑“老顽童”是花痴，谢新却想起了那本自己从印刷厂门口捡到的叫《美学概论》的书，门老师应该能读懂这本书。

    

    （三十七）数学老师杨敦敏和他的儿子

    

    虽然受了语文老师田春山的感染，谢新对于语文的学习不再反感甚至有些喜爱上了这门课，但他打心眼里喜欢的还是数学课的学习，无论是代数课中的X、Y、Z以及几元几次方程式，还是那些三角形、四边形、多边形，那在谢新都是有着无限的悬疑和魔力，那本敦实的数学课习题集，他每天都要逐页逐题的做过去，有的题解不出来，他便暂时将它们放过去，先做会做的，然后再回过头来好好端详收拾它，今天收拾不了，就明天再来收拾，他不习惯像那个同桌的漂亮的小女生田丹那样，课间或自习课上拉住数学老师杨敦敏问个不休，他习惯自己揪住它、打量它、收拾它，直到它被收拾服了为止。而常常也有他驯服不了的滚刀肉般难啃的难题，他也会偷偷将书翻到后面解题答案那里去瞄上一眼，再么就在课堂上得到老师杨敦敏的解答，那时他便有如拨浓云而见朗日般的心中舒畅敞亮。

    

    常有同学在课间向老师杨敦敏请教问题，那时谢新却在和前后左右的男同学聊天，或是站在教室门口同隔壁班的同学瞎侃，这难得的十分钟课间休息时间，他得尽情地放松自己，他需接受阳光与轻风的抚慰，脸上虽是迷茫的笑容眼光却望向蓝天白云深处。忽然他