这首诗词的译文，赏析，可是几个老师一起请教他们的大学教授才弄明白的。

    “哦。。。。”

    学生们听话的点了点头，继续看向张伟那边。

    到中流击水，浪遏飞舟？

    不到五分钟的功夫，张伟就歪歪扭扭的写出了整首诗词。

    接着就转头看向老师。

    “老师，写完就行么？还要用我来讲么？”

    呵呵？

    呵呵！！！

    这个张伟！

    绝对是绝对是故意的！！

    此时的大熊猫老师再一次差点被气厥过去。

    用他来讲么？？

    讲！！

    怎么不讲！！

    “来！你讲！”

    “我听！只后你是老师！！”

    大熊猫老师的眼睛越发的与熊猫相似。

    生气以后，脸会变黑。

    皮肤会变差可不是开玩笑的。

    而张伟，绝对是个耿直的孩子。

    既然听到老师这么说。

    那他也没有客气。

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    反正马上就要被带走了。

    此时的他一定要成为一个听老师话的好孩子。

    会想起昨天的情况，苏晨在教他们背诵的同时，并没有解释诗词的释文。

    而是说了这首诗词中难背的那几句的理解。

    有些诗词，并不是死记硬背的。

    特别是他们还是小孩子的情况。

    没有经历过作者的经历。

    是不会理解写这首诗词的意境的。

    将苏晨老师昨天说的回忆了一遍。

    张伟拿起黑板擦将苏晨的名字划掉。

    写上了“伟人”两个字。

    然后就开始跟个小老师似的，模仿昨天苏晨的语气说道：

    “这不是苏晨老师的创作，苏晨老师说过，这是一个伟人写的诗词。”

    “这首诗的释文我不是很清楚。”

    “不过苏晨老师在写这首诗词的时候，讲了一个故事。”

    “咳咳。”

    张伟学着苏晨咳嗽了一下。

    接着仰头四十五度。

    当然不是为了耍帅，按照苏晨老师的意思，这代表着回忆。

    “咳咳，曾经，有这么一群朝气蓬勃的年轻人。”

    “他们代表农民工人阶级，舍身取义，走上大街，为了心中的革命。”

    “而这些满是奋斗精神的青年，不断的坚持自己心中的革命精神。”

    “带领着工人与农民，与侵略者抗争！”

    “他们是一群全天下最可爱的人，宁愿自己受苦，也不拿百姓的一针一线。”

    “但他们就算吹不饱，穿不暖也会一直对国家的命运进行思考。”

    “橘子洲头，面对壮丽的景色。”

    “伟人深深感慨着这种美丽的景色不应该被侵略者指染！”

    “心中的热情与抱负，在此刻完全抒发，写下了这首诗词。”

    “谁主沉浮！”

    “当然是。。。你们猜？？”

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