掩盖心中的愕然，拿出手机。

    电话拨出去的时候，宫隼的心里还在打退堂鼓，他害怕被妈妈骂，但自己也不能一直待在这里不回家。

    很快对面接起电话，小智老师说：“您好，请问是隼隼的妈妈吗？”

    对面的宫妈妈愣了一下：“啊，我是的。”

    “是这样的……”

    听完小智老师的话，宫妈妈十分不可置信：“他不在家吗？”

    话音刚落，通讯突然中断，对面没了声音。

    过一会儿，宫妈妈从屋里回来，语气更加震惊：“居然真的不在！”

    两个大人在电话里交流许久才推演出一个结果：这孩子不知道怎么的，被哥哥们带来学校了。

    宫妈妈：“我现在来学校带孩子回去。”

    小智老师看一眼怀里的孩子，想了想：“或许……要不让隼隼待在这吧，中午我让来保育室帮忙的学生去找他的哥哥，等放学了再让哥哥们接他回去。不是说小孩子想跟哥哥待在一起嘛，况且您来回一趟也麻烦。”

    小智老师在宫妈妈的感谢声里结束通话，刚放下手机，就和宫隼亮晶晶的眼睛对上。

    他笑着抱宫隼回去：“好啦，可以待在这里和小朋友们一起玩了。”

    宫隼搂住小智老师的脖子，吧唧一口亲在他的脸上。

    小智老师幸福一笑，突然想起什么：“哦对了，把手上的东西放一下吧。”

    他指着小哑铃，一脸认真：“我快要重死了。”

    宫隼只好恋恋不舍地拿出来。

    这个年纪的孩子对颜色鲜艳的事物格外感兴趣，一看见宫隼手上的东西，所有孩子一窝蜂跑过来。

    宫隼刚被小智老师放回地上，身边就围满了小脑袋，好奇地打量他手里的新奇玩意：“这个是什么呀？”“可以吃吗？”“这是香蕉味的嘛？”

    因为颜色太过美味，有几个已经开始流口水了。

    宫隼正经科普：“吃，不可以。”紧接着用两只手抓住中间的杆，上下提，“这样，对。”

    孩子们还是不理解。

    小智老师走上前：“这个叫哑铃，隼隼手上这种小小的是专门给小孩子玩的，还有很大很大的，那是给爸爸妈妈们玩的，不过玩这个的时候要小心一点，它很重，砸在身上就要痛痛了。”

    孩子们恍然大悟，指着小哑铃问宫隼：“我们可以玩嘛？”

    宫隼欣然点头，把自己心爱的玩具分享出来。

    一个小男孩跃跃欲试抓住杆。

    结果宫隼的手刚松，那男孩“扑通”一下就摔在了地上。

    准确来说，是他那只抓着哑铃的手先着地，接着连带整个身子都倒了下去。

    小智：“……”

    他知道这东西重，不知道居然这么重。

    宫隼震惊，男孩也茫然，他不死心地拽了拽，颤巍巍地把哑铃提起来一点，结果又“扑通”掉回地上。

    见状，其他孩子也纷纷上前尝试，无一例外，还不如最开始的这个小男孩。

    有个小女孩直接哭了，委屈地抓住小智老师的裤脚：“小智！为什么我们都举不起来啊！呜呜呜呜！”

    小智老师也很慌张：“啊，这个，那个！”

    宫隼也没想到一个哑铃就让这群孩子全军覆没了，他无措地拍了拍小女孩的肩膀，等那双泪眼看过来，拍拍胸脯说：“我，教！”

    小女孩吸吸鼻子：“真的吗？”

    宫隼斩钉截铁：“嗯！”

    初来乍到的宫隼，短短五分钟就成为最受欢迎的一个，孩子们叽叽喳喳围在他身边。

    -

    宫侑和宫治跑去操场找到排球部的摊位，报道完，社团的前辈没让新人留下来干活，简单认识一下就放两人回去了。

    排球部的队长说：“可以等明天再正式认识一下，会有和你们同年级的新生过来，哦还有一个二年级的，他每天早上有打扫卫生的习惯，这会应该在活动室或者体育馆，也等明天再认识吧，你们会喜欢他的。”

    宫侑和宫治先回了一趟活动室，发现两人的书包和运动包正整整齐齐放在沙发上，地板有些湿湿的，活动室干净整洁，应该是刚打扫完不久。

    两人一边感慨那位二年级前辈的打扫速度，走进去拿上书包，宫侑嫌那运动包太重，就放在那里没有动，拉上宫治一起去教学楼。

    五分钟后，北信介打扫完体育馆回来，看着活动室地板上几道新鲜的黑色鞋印，陷入沉思。

    -

    保育室里。

    宫隼一个一个抠动作，帮大家都学会举哑铃的正确姿势，剩下如何成功举起来，就要靠每个人自己日后的苦心修炼了。

    这时，小智老师走过来：“大家玩好了嘛？我们要准备准备出门放风了哦。”

    几个孩子瞬间兴奋地跳起来