自打房旭在黑天鹅见了姜若初，回去后就被吓病，向学校请了两天假。

    

    这也给了姜若初可乘之机，她先是使用[真嘟假嘟]技能，询问钟佳仪的电脑在什么地方。

    

    系统给出四个答案，分别是房旭手上，钟佳仪父母手上，钟佳仪室友手上和实验室里。

    

    姜若初选了，A在房旭手上，系统显示的答案是错误。

    

    这说明正确答案就在剩下的三个选项里。

    

    那就很好办了。

    

    不过姜若初还是希望尽量在不打扰钟佳仪父母的基础上，解决这个问题。

    

    她现在的身份不一般，不用白不用，所以没必要鬼鬼祟祟，她直接以投资人的名义联系到钟佳仪的学校。

    

    学校听到有大老板要来，马上热情迎接，并派出专业的公关老师去接。

    

    学校当初将钟佳仪留在学校的物品归还给她父母，都是有记录的。

    

    所以姜若初佯装不经意地询问负责人，学校新能源专业的情况，然后又提起该专业走了一个学生。

    

    负责人一开始有点惊讶和紧张，因为他不确定姜若初问这事的目的，会不会对投资产生影响。

    

    负责人没有直接回答，而是反问：“姜小姐怎么知道这事？”

    

    学校当时明明已经低调处理了，知道这件事的同学，学校也都做了思想工作，并没有闹上新闻。

    

    “我自然有我的渠道，我问这事就是想了解一下贵校是不是能做到以人为本。”

    

    姜若初给的理由合情合理。

    

    负责人思考片刻，觉得姜若初这样的大人物，不会认识一个从山村里走出来的女孩。

    

    他松了一口气：“原来是这样，您稍等，我向领导请示一下，找出当时的记录给您过目。”

    

    同时，负责人还不忘解释道：“这个学生的死亡是意外，我们学校也不希望发生这样的事，在后续处理时，也绝对做到以学生为本。”

    

    姜若初表情淡淡的，对于场面话不置可否。

    

    这件事本来就是按照合法流程走的，学校并不怕被查，所以学校那边很快答应了姜若初的要求。

    

    姜若初仔细翻阅着物品移交清单，清单顺序被调整过，第一页就是学校给了钟佳仪父母多少人道主义补偿，还付了学校领导和学校老师捐的爱心款，分别是百元到千元不等。

    

    负责人笑得比花还要灿烂：“姜小姐，我们学校不仅给了补偿，校领导和老师也都是很有爱心的人，这些钱我们都保证分文不落地交到了学生父母手上。”

    

    “哦。”姜若初不咸不淡地应了一声，如果学校真的有爱心，就不应该对钟佳仪的诉求置之不理，导致她意外身亡，事后给钱又有什么意义？

    

    多少钱都换不回来一条人命。

    

    姜若初想到这，抬头冷冷看了负责人一眼。

    

    负责人不知道自己说错哪句话，顿了半秒后，尴尬地笑了笑，试探性地说：“要不然姜小姐您自己看，有什么不明白的再问我。”

    

    “嗯。”姜若初翻到记录后面，确定钟佳仪遗物移交清单里没有电脑。

    

    那电脑只可能在实验室，或是在钟佳仪室友的手上。

    

    姜若初将清单还给负责人：“新能源是贵校的代表科目吧？我记得贵校还有个国家级的研究项目在手？”

    

    负责人听到姜若初开始问起研究的事，便以为钟佳仪事件这关算是过了，他顿时轻松下来，极为热情地为姜若初做介绍。

    

    姜若初听了几分钟，便提出：“我想去实验室参观一下。”

    

    “这当然没问题！”负责人赶紧答应下来，并且一个电话就叫人去开门，他本来还想通知房旭，却被姜若初阻止。

    

    “我听说房老师生病了，就不打扰他了，找个学生带路就行。”

    

    这次负责人没有再傻乎乎地反问“您怎么知道”，而是姜若初怎么说，他就怎么做。

    

    他自以为是，觉得已经发现了姜若初的特点，这位“金主奶奶”特别喜欢打造平易近人的形象，喜欢和学生接触，也喜欢询问学生的事情。

    

    那他就如姜