第3章 交流与熟悉 第(1/2)分页
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我掀起被子,看了一眼表,今天比昨天起的早呀.6点半,嗯今天可以吃个舒服的早餐了。
我穿好衣服,去卫生间洗漱,今天不用那么匆忙了,我认真的刷了牙,洗了脸,冲着镜子比了耶的收拾,希望今天一天收获满满。来到饭桌,把昨天的饭餐热一热,但是一早上还是吃不下那么多的饭。我先喝一杯水,清晨第一杯水,滋养补充水份,对身体好。我盛了点饭,盛点菜,放在一起伴伴吃,还不错挺好的。今天是不用那么狼狈去学校了。出去门外,今天的天气也还是不错,但是今天风稍微有点大,但是可以接受。小风一吹还挺舒服的。
经过几条马路就到了学校了,我进了班级,看到思芳已经到了,今天我到班级还可以,不是像昨天那么慢。正正好好。我看思芳,在写昨天课上的笔记,应该是英语笔记,哇好认真呀,满满当当的,不同颜色的笔标记的,本子字也好看。我坐好位置之后,我向思芳打声问候,我说早呀,思芳。她看了看我,有些不好意思的,点了点头。然后我说记东西呢?她点了点头。过了一阵儿教室里坐满了人。第一节课是英语老师的课
也是思芳拿手的课,昨天上英语课的时候她的语法都知道的,而且还会抢答,她是一个腼腆的女生,但是在英语课绝对不像腼腆人,积极踊跃发言。
铃铃铃上课了,英语老师来了,对了还没介绍一下英语老师,昨天英语老师上课挺幽默的,那堂课生动的调动了同学们的积极性。老师走上讲台说,OK,Everyone is here now.beg in our class.一口流利的英语从老师口里说出。同学们让我们翻到昨天学的内容,我们一起复习一下。OK,我们昨天学的单词再给我读三遍。老师就开始读一遍我们读一遍,复习之后我们开始讲新课.好的大家先自己读一遍这篇课文。为了大家更好的理解这篇文章,我们来一个情景模拟表演怎么样呀?同学们都是好的,老师,OK那我们准备一下,然后让同学们上前面表演,话音刚落,同学们就开始了讨论,几分钟之后,老师邀请了两组同学汇报表演,第一组同学,语音语调和面目表情很生动。老师和同学们给了掌声。另一组同学们,表演的也不错,但缺少了感情,英语语调也需要一定的感情基础,对话之间效果更好,好的我们同学都表演的很不错,那下面我们就来学这篇课文吧。
这时思芳,已经把笔记写的perfect而且她聚精会神看他们表演。我对思芳的认真很佩服。铃铃铃下课了,同学们依然有的出去玩,有的休息,趁着下课期间,我跟思芳闲聊一会儿。我问思芳,你为啥这么认真对待每个事情呢,我知道这个是一个好的习惯,她说我有个座右铭就是,宁可近海一步,决不望洋兴叹。必须要认真做好每一件事儿,细心观察生活。听完思芳的话我竖起来大拇指,我说你真棒。我又问她那你为什么这么喜欢英语呢,她说英语我很感兴趣,尤其那些大师翻译出来的诗句,特别唯美。尤其雪莱的诗歌,很有意境,再用英文表达出来,真的很棒。我连连点头,表示赞同。经过下课这点时间的交流,我对思芳有了更多的了解。突然思芳跟我说话好像不那么含羞与腼腆了,有些放开了。她说:那你为什么喜欢语文呢?我说语文和英语都是语言,而且也是互通的,正好跟你说的汉语和英语一起翻译出来诗歌一样,都是能表达出一样的情感呢,他们都是语言。而且我觉得语文一定要学好呀,对以后肯定有帮助的。思芳望着我,点点头,她的眼眸恰好和我对上了,当时我们都闪躲了,她脸红红的,我也手心出汗。
铃铃铃上课了,这几科我反复的去想那个不经意的对视,心里美滋滋的。我也时不时看看她,他这节课好像也没在用心。不停的手和笔摩擦。我俩这一堂课都没听进去,最终艰难的熬了这一节课,说一下这节课是数学课,我对这个科不感兴趣,而且也不好。所以挺排斥的。下课了,思芳主动跟我说话了,说佟远方,你这几课没听进去吧,我点点了头,摸摸头说,嗯嗯是呀我对数学真的不敢兴趣,思芳说我数学也不好,但我还是可以教你的,毕竟也得考数学,是吧我说好呀,那当然可以了。那你哪里不会呢?我说就是那个集合我就没听懂其实。她说这个呀我会,我给你讲吧,说着她离我靠近了,我不由自主的心就紧张起来,她拿起纸笔给我讲起来,听讲题还挺好,问我听明白,我点点头,但其实似懂非懂。我想要说话,但上课铃声响了,我就戛然而止了。其实我想问,怎么想给我讲题。但由于当时的情况我没有问,或许以后聊天会知道吧,我的心里暗暗自喜。
时钟一分一秒的过去了,眼看又要放学了,终于放学铃声响了,同学们蜂拥而至跑出去,但我依然不紧不慢的收拾书包。思芳也是,认真的收拾书包。思芳说:我收拾好了,那我先走了,我说别呀,一起走吧,正好我还想问问上午的数学题、我好像还没有听懂、思芳愣一下,说那好呀,一起走吧,边走边说。紧接着我们一起走出学校楼外,走在街上,思芳开始讲那个题,但是我没有心去听其实,只是想让思芳跟我走一走,就开心了,放学的路上