能得到他的帮助。小孩既想把动画片看完，也想要帮助刘同完成作业。

    星宝不知道该怎么抉择，不由得把目光投向了方鱼，方鱼一眼就知道孩子在纠结什么了，她摸了摸星宝的脑袋，告诉他：“星宝，时间是很宝贵的。犹豫只会浪费时间，没有任何作用。”

    “你想看完动画片，也想要帮助同学，这并不矛盾。帮助同学并不意味着你要放弃自己的生活，所以星宝可以坦然地告诉他，你现在在做什么，然后请他等你五分钟。”

    星宝想了想，还是喜欢把一件事有头有尾的完成，动画片已经看了十五分钟，还差五分钟结束，他不想留一个尾巴。但他已经看到了刘同的信息，自然应该马上回复他的信息。

    于是便按照方鱼所说的，把自己正在做的事情告诉了刘同，请他等他五分钟。

    刘同看到消息，第一反应是星宝在找托词，都十二岁的大孩子了，谁还成天看动画片啊？

    刘同心里这样想着，却又觉得星宝不是这种会找托词的‘机灵’人。

    他心里好奇，到底什么动画片能让看起来只有学习的方星火都这么着迷，于是也跑到客厅把电视打开，找到星宝所说的电视台。

    电视里果然在播放星宝所说的动画片，刘同觉得没趣，瞥了两眼，然后真香。

    这集动画片，讲的是鬼火。

    村子里就传闹鬼的传说，主角小月亮为了探寻是否真的有鬼，于是来到了村子里。深夜，他们一起探险，森林里黑漆漆的，月亮惨白惨白挂在天空中，照的地面更显惨淡。

    没一会儿，一朵又一朵幽蓝色的鬼火突然出现在森林里，而且四处飘荡，又阴森又恐怖。

    小月亮鼓起勇气往前走，然后对上了一张惨白的脸。

    刘同吓得尖叫一声，还想继续看后头发生了什么，便听动画片的片尾曲响起。

    他拿起手机一看，果然是五分钟！

    刘同：“……”

    那边星宝已经发来了消息：动画片看完了，我们开始做作业吧！

    刘同：……但他已经成功被这部动画片吸引了，所以他们能不能不写作业，先看动画片？

    不过想想也知道，这是不可能的。

    讲题打字不方便，两人决定视频连线，星宝帮刘同把类似题型集中到一起，然后再逐个分析每道题运用到的解题原理和数学公式。

    “都清楚了吗？”

    刘同点了点头，发现这些题目经过星宝的分类和讲解后，眉目都清秀许多，不再那么面目狰狞。

    他想和星宝道谢，又有些不好意思，扭捏半天话还没说出口，那边星宝丢下一句“既然你都听懂了，那我就挂了”，然后一秒都不带耽搁地挂断了电话。

    刘同：“……”

    为了不辜负方星火同学的无私指导，他只好咬着笔头，哼哼哧哧地解题。

    算完所有数学题，刘同累瘫了，躺在床上什么也不想做。

    手机响了两声，他也没有精力去看，躺着躺着，人就睡着了。

    这天晚上刘同睡地特别沉，特别香，做得都是美梦，以至于他第二天早上起晚了。

    他们七点五十早读，刘同醒来已经七点半，匆匆忙忙穿好衣服，刷牙洗脸，把作业和课本胡乱塞进书包里，早饭也没空吃，抓上两个包子一盒牛奶，然后便匆匆跑向学校，也就没空看手机信息。

    赶在早读开始的最后一分钟，刘同冲进了教室，准时把三科作业交了上去。

    星宝抱着数学作业本往老师办公室走，他们班数学老师的办公室在最里头，去他的办公室，要经过其他老师的办公室。

    星宝走着走着，就听到某间办公室里传来了两个老师的低语声。

    老师的声音很小，但星宝的耳朵十分敏锐，所以才能听见。

    其中一个老师说：“我们班的××今天交上来的作业居然全对。”

    另一个老师则道：“全对还不好？”

    第一个老师道：“好什么好啊，就是抄的！说起来我还情愿他交一堆错题上来，起码这些错题都是他自己做的。”

    说完又感叹一声：“现在的孩子啊，也不动动脑子，难道以为老师是那么好糊弄的吗？平时上课不听讲，作业也不好好写，一做错一片，难道他以为抄了其他孩子的作业，就能当成是自己写的吗？”

    星宝走着走着，脚下的步子慢慢停了下来，他从一堆作业本里找出刘同的作业，一题一题看过去，刘同都算对了。

    昨天，他并没有直接告诉刘同答案，而是告诉他解题需要的公式和原理，要想做对，他还是需要思考和认真计算的。

    但……星宝脑海里闪过一个又一个画面，刘同上课总是东张西望，这便对应了那位老师的话——课堂不听讲；

    除了昨天和今天，刘同基本上很少交作业——这是不好好写作业。

    平时