楷看了一眼周越的桌子，神色惊异，“他桌子上没有稿子吗？”

    “这么多东西，包括实验数据，他是怎么背下来的？而且这隧道的东西，他也不可能参与做过吧？他不会为了在这个会上露个脸，特地去把稿子都背下来了吧？”

    “人家都没看桌子。”林教授没好气地说道，“一直都是在看那四张图片，而且也面对我们说的。”

    “这东西背能背下来吗？”

    “我是不觉得，从通知到现在，用两天时间就把这些东西都背下来了？”

    “我觉得他可能是简单的看了一下这篇论文，把关键数据记了下来，其他的，他可能都懂？”

    林教授最后，甚至用了疑问的语气。

    怎么可能都懂啊！

    但是除了这个说法，那就肯定是死记硬背了！

    可能吗？

    可能，但是不合理！

    明明在图上放几个数据，就可以的，别人也不会多想什么，而且都是这样做的。

    你这直接就放几张图片。

    什么数据也不搞？

    “你把那篇论文翻出来，我核对一下他说的数据，这个人是不是打小抄了？还是什么超忆症？”

    曹楷狐疑地打量着面前林教授找出来的论文。

    与周越对比之后！

    “一个数据不错？”

    “就是很多概念讲的有些简单了。”

    林教授在一旁搭茬，“这不正说明人家懂吗？”

    “敢放几张图片进行汇报，我还真的只见过他一个人，不过小伙子还是年轻啊，不严谨。”

    “他怎么就能保证他说的全是对的？哪怕是自己亲手做实验，也不敢这么确定吧？”

    曹楷反问，“他不能保证全是对的，怎么敢这么汇报？”

    逻辑闭环了是吧？