么回事？我们在哪里？”小丽颤抖着声音问道。

    小张也惊慌失措，他不知道该如何回答。他们开始四处寻找出口，但是无论他们怎么走，都似乎在原地打转。他们感到绝望和无助，不知道该怎么办才好。就在他们绝望的时候，他们看到了一个奇怪的身影。

    那身影矮小而模糊，手里拿着一个巨大的橡皮擦。它慢慢地向他们走来，每走一步，地面上就会留下一道白色的痕迹。小张和小丽吓得几乎要晕过去，他们想逃跑，但是双腿却像灌了铅一样沉重。

    橡皮擦鬼越来越近，他们终于看清了它的模样。它的脸上没有五官，只有一个巨大的橡皮擦，身体则是由一些破旧的文具组成。它的手中拿着一支铅笔，不停地在空气中比划着，仿佛在书写着什么。橡皮擦鬼的身体散发着一种诡异的光芒，让人看了心里直发毛。

    “你们是不爱惜文具的孩子吗？”橡皮擦鬼发出了一阵阴森的声音。

    小张和小丽拼命地摇头，他们表示自己非常爱惜文具。橡皮擦鬼似乎并不相信他们，它举起橡皮擦，准备向他们擦去。就在这千钧一发之际，小张突然想到了一个办法。

    “我们可以证明我们爱惜文具！”小张大声说道。

    橡皮擦鬼停下了手中的动作，疑惑地看着他们。小张急忙从书包里拿出自己的文具盒，里面的文具摆放得整整齐齐，没有一点损坏。小丽也拿出了自己的笔记本，上面的字迹工整，没有任何涂鸦。

    橡皮擦鬼看了看他们的文具，似乎有些满意。“好吧，既然你们爱惜文具，我就放过你们。但是你们要记住，以后一定要更加珍惜文具，不要浪费它们。”

    说完，橡皮擦鬼慢慢地消失了，周围的一切也恢复了正常。小张和小丽松了一口气，他们赶紧跑出学校，回到了家。

    回到家后，小张和小丽的心情久久不能平静。他们想起了刚才的经历，心里充满了恐惧和疑惑。他们不知道那个橡皮擦鬼到底是什么东西，为什么会出现在学校里。他们决定第二天去学校问问老师和同学们，看看他们是否知道关于橡皮擦鬼的事情。

    第二天，小张和小丽来到学校，把他们昨晚的经历告诉了老师和同学们。老师听了他们的话，微笑着说：“你们不要害怕，这个世界上没有什么橡皮擦鬼。那只是一个传说，是人们想象出来的东西。你们昨晚可能是太累了，产生了幻觉。”

    但是，同学们却不这么认为。他们觉得小张和小丽的经历很真实，不可能是幻觉。有些同学甚至说他们也曾经在学校里看到过奇怪的现象，可能真的有橡皮擦鬼存在。小张和小丽听了同学们的话，心里更加疑惑了。他们不知道该相信谁的话。

    为了弄清楚橡皮擦鬼的真相，小张和小丽决定再次探索学校。他们在课余时间四处寻找线索，希望能找到一些关于橡皮擦鬼的蛛丝马迹。他们查阅了学校的历史资料，发现这所学校曾经发生过一些奇怪的事情。据说，在很久以前，有一个学生非常不爱惜文具，他经常把文具乱扔乱放，甚至故意损坏文具。有一天，这个学生突然失踪了，没有人知道他去了哪里。从那以后，学校里就开始流传着橡皮擦鬼的传说。

    小张和小丽觉得这个传说很可能和橡皮擦鬼的出现有关。他们决定从那个失踪的学生入手，寻找橡皮擦鬼的线索。他们开始询问一些老教师和校友，希望能了解更多关于那个失踪学生的事情。经过一番努力，他们终于找到了一些线索。

    原来，那个失踪的学生名叫小明。他是一个非常调皮捣蛋的孩子，不爱学习，也不爱惜文具。有一天，他在教室里玩耍的时候，不小心把自己的文具盒摔坏了。他非常生气，就把文具盒扔到了垃圾桶里。那天晚上，小明做了一个奇怪的梦。他梦见一个橡皮擦鬼来到了他的面前，对他说：“你不爱惜文具，我要惩罚你。”说完，橡皮擦鬼就用它的橡皮擦把小明的记忆和存在都擦掉了。小明从梦中惊醒，发现自己真的不见了。他的家人和老师四处寻找他，但是都没有找到他的踪迹。

    小张和小丽听了这个故事，心里更加害怕了。他们不知道那个橡皮擦鬼是否真的存在，也不知道它会不会再次出现。他们决定把这个故事告诉更多的同学，让大家一起珍惜文具，不要浪费它们。他们希望通过这样的方式，能够避免橡皮擦鬼的惩罚。

    从那以后，小张和小丽再也不敢不珍惜文具了。他们把自己的文具整理得井井有条，每次使用完后都会放回原处。他们还经常提醒同学们要珍惜文具，不要浪费它们。同学们也都纷纷表示要爱惜文具，不再浪费。而橡皮擦鬼的传说，也在学校里流传得更加广泛了，成为了每个学生心中的一个警示。

    随着时间的推移，学校里再也没有出现过奇怪的现象。小张和小丽也渐渐忘记了那个可怕的夜晚。但是，他们永远也不会忘记橡皮擦鬼的教训。他们知道，珍惜文具不仅是一种美德，也是一种对自己和他人的尊重。在这个神秘的小镇上，那所古老的学校依然静静地矗立着，而橡皮擦鬼的传说也将继续流传下去，提