第142章 解决办法 第(1/2)分页
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方原此时在场上,虽然已经意识到了古城大学的高盛对于自己的防守有些奇怪,但是暂时找不到应对方法的他只好选择减少自己的运球时间。
把注意力放回到对于古城大学的防守上来。
就像是方原,程荣还有卢泽几人在赛前的时候教练和队长特地根据古城大学的技术特点为大家制定的训练计划,第二节方原再次回到场上之后,对于古城大学内线的封锁也正式开始。
不论他们的进攻有多强势,到了内线的位置,一来锋线的高度不够,二来C大这边的内线十分充裕,双方在这方面力量的对比简直就是用长项去打对方的弱项,至少来说,目前的古城大学面对C大这边的多重时间差防守是毫无反击之力的。
甚至于让他们一度不依靠内线的办法来得分。
好在他们的中远投的命中率也还不错,这才不至于让两队的比分相去甚远。
虽然对于古城大学的防守可以算得上是一切按照计划将进行,但是C大这边的进攻却遇到了问题,像是方原第一节的时候出现的失误虽然很少发生,但是球队的进攻端频频受阻却是不争的事实。
主要原因,就在于古城大学的球员高盛身上,几乎是只要有他参与的防守,无一例外地总会让C大的进攻变得不顺畅。
尤其是在场上有三位内线高个子球员的情况下。
这么说起来,这位高盛好像是专门应对对手球队里面的高个子球员防守配套而生的球员。
其实想想也不是没有道理,因为古城大学的球员平均身高都比较一般,不想想办法来控制这一点那他们的内线就更加危险了。
这就让C大这边的进攻犯了难,假如撤下几人的联防阵型,那么对古城大学的内线牵制肯定就会下降,但是假如继续任由场上这样的阵型继续进行的话,C大这边的进攻端除了冯吉的三分球之外好像其他的进攻路线都会被中断,球队的命中率大幅度降低,就连冯吉的三分球,其实目前来说命中率也没有很高。
“就看他们是选择要在进攻端还是防守端保持优势了......”古城大学的教练,坐在场边,对于眼下的这个情况,可以说是在预料之中,但是又还是期待C大会继续想出什么样子的应对方式来。
不过C大这边的教练和队长都没有主动参与这件事情的意思,他们的意思是任由场上的球员来自行调整,自行想办法。
一来一回几个回合之间,有的时候甚至于双方都没有得分,面对这样的情况,方原想了很多。
难道说在这个双方阵型里面C大的这个阵型就只能在进攻端和防守端选择一个优势吗?
方原觉得应该有别的解决办法。
既然问题的重点是出现在那个高盛的身上,方原想了想,何不把大家的联防战术再次运用在古城大学这位球员的身上,只不过,把联防,换成联合进攻。
既然这位高盛对于防守内线球员十分有优势,但是他在球场上毕竟也只有他一位这样的球员,但是C大这边却是有着三位内线球员的情况。
他一个人,怎么可能防得过C大这边好几位呢?
假如大家同时开始无球跑动,发动进攻,他怎么知道冯北会把球传给谁,他又该重点盯着谁去防守呢?
既然他对于自己的防守这么有针对性,又很有效,那自己不控球不运球的话他还能拿谁来发挥出来他的优势?
方原觉得自己已经想到了对付这位高盛的方法。
便不再和冯北要求来进攻和突破,而是选择帮助队友进行掩护和无球跑动,高盛主要的防守人员其实还是自己,假如自己一直在无球跑动的话,那么高盛的防守注意力就应该还是在自己的身上,那么就很难再同时分出心思来防守程荣和卢泽。
假如这个时候他们俩可以利用好这样的优势,控制好进攻节奏,C大这边的进攻路线也不至于每一次都被破坏掉。
方原是这样想的,既然人在球场上,也是这样做的。
在对于古城大学的进攻的防守上,方原,程荣和卢泽三人还是负责对古城大学的内线进行时间差地封盖,但是在C大的进攻端,方原就彻底不参与球队的进攻,而是专注于给队友制造机会,或者说在球队一次进攻不中的时候注意篮板球的争抢。
假如运气好的话,还可以进行二次篮板得分。
简而言之,方原现在是能少运球就少运球,接到球之后要么传队友,要么直接上篮得分。
这样一来,高盛对方原的防守就显得太‘大材小用’了点,但是他又不得不这么防,因为假如高盛对自己的防守强度降低的话,不知道什么时候方原可能再次主动发起进攻。
“现在我们这边的进攻打得很不错啊!”顾北看着场上的情况认真说道,“方原大概是自己意识到了问题所在,也想到了应对的办法。”
很多时候,场上的比分其实没有发生很大的变化,大家也看不出球场上每个