61. 幻境沼泽学术课 第(3/3)分页

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觉塌陷变异说’、’意识具象化说’、’多维时空说’、’神学说’、‘神秘学说’……其中有些假设对研究有用,有些则完全是某些学者杜撰的理论。”

    姜渔注意到温不朽在笔记上记下了一个关键词:神学。

    温不朽忽然举手。

    女教师愣了一下:“那位很神秘的同学,请说。”

    大家都看过来,教室中响起齐齐的低笑。

    温不朽语气认真:“老师,请问神学方面对于幻境沼泽是怎样解释的?”

    “神学对幻境沼泽的解释有很多,但那只是处于最初期的阶段,许多人试图建立宗教,蒙骗群众,拟造了许多神,这些号称神使的人大部分都已经被抓捕入狱,小部分人也带着他们杜撰的说法销声匿迹了。目前,仍活跃在世的,只有荆棘神教一个教派。”

    女教师一开口就平息了学生的笑声,她说:“如果你对这方面有消息,老师建议你从以往的案件资料开始入手。目前的市面上,基本没有专门介绍这些宗教的书籍。”

    温不朽哑着嗓子说道:“谢谢老师,我明白了。”

    “如果是兴趣所致,你可以任意查询,但如果是作学术研究,老师不建议你在这个方向上努力。”女教师温和一笑,说:“近日,联邦将会公布一则消息,因为工作原因,我有权力可以在这里提前告诉你们。”

    所有人纷纷侧耳聆听。

    “联邦中,有一个最新出现的幻境沼泽生还者,而联邦会放出一个有可能更新学术界认知的消息。”女教师环视教室一圈,说:“这名生还者,在幻境沼泽中,窥到了幻境沼泽运转的规则之一。在很长一段时间内,联邦的学术界都将以此为准,进行深入研究,是一个未来发展潜力很大的方向。”

    所有人都没接话,专心听着老师提前吐露的重磅消息。

    “据这名生还者说,他在幻境沼泽中,得知了一个概念,一个词语。”

    “这个词,叫做精神锚点。”

    女教师话音落下,学生们纷纷交头接耳起来。

    “精神锚点?干什么的?”

    “航海?编程?心理学?”

    “没有主体也没有受众,只是指得什么呀?”

    女教师看着议论纷纷的学生们,面露微笑,开口说道:“我知道大家问题很多,既然时间还有一点,我们不妨就在这个教室里简单地讨论一下看法。没准谁的看法就会对几天后的学术界产生指路明灯的作用呢。”

    女教师的话显然很有分量,学生们跃跃欲试起来,眼中都充斥着激动。

    她们都明白女教师话中的含义:这是一个全新的概念,若是有人在这次讨论中指出什么正确的看法……不仅有可能在学术界中有所成就、平步青云,甚至有可能借此名留青史!

    但这些学生也很谨慎。这是一把双刃剑,一旦自己说错了,或者与未来的正确方向背道相驰,同样会成为一个大大的污点。

    一时间,竟没有人举手。

    女教师自然也理解学生们的担心,她欣慰地看着正在头脑风暴的学生们,目光投向教室后方,看到一只孤零零举起的胳膊,愣了愣,说道:

    “那位站在很神秘同学旁边的姑娘,请说。”