6. 喜欢不喜欢 第(1/3)分页
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孟阮有些惊讶,在她的认知当中,周晏如脾气不怎么好。www.jingsige.com应该不是很好交流才对,怎么会有人会想加周晏如q/q这种聊天软件。
“你不要想多了。”徐筱筱补充说,“我只是感觉,他好像不是很喜欢我。”
孟阮解释道:“他对谁都是这样。”
“可能是我太敏感了吧。”徐筱筱勉强的笑了下,“我想和他聊一下。”
孟阮不太理解她的心思:“你可以直接找他,不过我感觉没这个必要。”
徐筱筱沉默了一会儿,才慢慢地说,“我有点想,认识他一下。”
她说得够明白了吧……徐筱筱想,孟阮应该懂了吧。她抬眼看了下孟阮的反应。
孟阮“哦”了一声,她想了想,说,“你们现在已经算认识了吧。”
她刚才都已经简单介绍一下了。
徐筱筱心里咯噔一下。
就听孟阮神情认真地说,“你自己去找他要,可能会更好点儿。”
她直接给的话,感觉周晏如又要跟她生气,说不定,他的情绪还要蔓延到徐筱筱身上。
她的语气平淡,却像一根刺一般扎入徐筱筱心里。
徐筱筱表情变得有些难看。她都说得那么明白了,孟阮到底是真不懂,还是在装?
她维持住表情,不太甘心地说,“你直接给我,我就不用再跑一趟了。”
孟阮表情变得有些为难。
她坦诚地说,“如果你真的想和他认识,与其通过我去认识他,我觉得,你直接去认识他最好,显得更有诚意一……”
徐筱筱骤然打断,不耐烦的说:“你不想给,其实不用找这么多借口的。”
孟阮看向她。
徐筱筱一字一顿的说,“真的很假。”
像是一把刀,狠狠的插在孟阮心上。
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这已经是今天第二次与徐筱筱产生矛盾了。之后徐筱筱便独自往前走,孟阮心里发沉,绞着手指,不知道该怎么做。
脑海不断复盘方才的事情。
在徐筱筱提出这样的要求,她应该怎么说,才能在维持自己选择的同时,彼此之间不会产生矛盾?
如果她直接拒绝了,徐筱筱真的不会生气吗?
如何维持自我,同时维持与别人的关系。
实在是一件很难的事情。
晚修中途,孟阮措辞好,写了一张小纸条让人传给徐筱筱。
里面详细解释了缘由,以及她的想法。
孟阮想,这毕竟不是什么大事。
只要说清楚了,应该就会好的吧。
孟阮眼巴巴的盯着那张纸条的动向,看着从一个又一个人的手里,终于传到徐筱筱那里。
徐筱筱接过纸条,不明所以。视线扫过来,刚好与孟阮对上。
她的表情瞬间变得不太好看,立刻收回视线。
孟阮看见,她根本没打开看,而是撕掉了那张纸条。
本就不稳固的友谊小船彻底破裂。
徐筱筱大课间不再找她去小卖部,而是与她的新同桌相谈甚欢,像是一朵双生花,走到哪都在一起,形影不离。
孟阮只好把所有的重心放在学习上面。
她实在不太会与人打交道。
虽然没有发生什么大事,但人与人之间的细微波澜,就足够让彼此距离越发遥远。
她恢复形单影只的状态。
也没什么不好的,所有时间都变成她自己的。不必因为要陪着对方,而浪费自己学习的时间。
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周三晚修最后一节自习课。
两个班长站在讲台上再次问:“还有没有同学想申请免学费的?还剩几个名额。”
贫困资助分为两档,一个是助学金,一个免学费。总共加起来名额有四五十个,大部分同学都能拿到。
为了保证真实情况,班主任在班级里成立了评估小组,不参与贫困申请,主要负责打电话核实同学的家庭情况。
整个过程主要由同学与两个班长负责。
根据困难程度,选择给予哪档资助。
大部分同学家里虽然不是很富裕,但也不算穷,由于要核实家庭情况,所以大部分同学还是比较坦诚,没有为了补助刻意夸大困难情况。
还有不少同学根本就没申请。
名额也就空了几个下来。见没人举手,班长在多媒体上面打开名单,“明天就要交给资助办老师了,如果没人申请的话,我就把名额给建档立卡和低保家庭的同学了。”
班里的贫困学生很少,除了建档立卡,就只有低保家庭学生,都是优先给予资助。拿的都是助学金名额,但档次不一样,拿到的金额也不同。
填完之后,班长算了一