了捏她的手，眼里却尽是跃跃欲试。

    她心中冷笑道：“检讨，多好的平台呀！八百字哪够我畅所欲言？”

    “这节课先不讲卷子，你们把练习册做了。班长下课把成绩单贴教室后面，答题卡也等下课再发。”王育林说完就拧开水杯猛灌了几口水。

    “哦。”坐在第三排的沈溪云回应他。

    这节课王育林没用到黑板。

    下课后李浪帆上讲台前拿起粉笔，在值日生下面签上了自己的名字，然后就回座位开始写检讨。

    春分未至，树木还没有长出新叶。斜阳透过枝桠，洒进教室。

    王暄大半个身子笼罩在阳光中，看着她潇洒的字体，心被轻轻触动，“长风破浪、直挂云帆，真是个好名字，一定会如你所想。”

    教室后面闹哄哄的，一群人挤在成绩单前。

    不管大考还是小考，每次成绩单都有很多列。

    有总分、班级排名、年级排名、单科分数、单科成绩年级排名，所有排名后面还有一列显示进退步名次。

    年级前五十名和后五十名，无论总分还是单科都有标注，区别在于前五十名会标一颗星星，后五十名会被框出来。

    六班只有李浪帆一个人的总名次、英语、文综名次被框了起来。

    而她的语文成绩年级第二，数学成绩排年级十一。

    王暄除了数学不好，其他科目都不错。语文成绩排年级二十多，剩下的英语和文综都是第一。

    文综的桂冠原本就在王暄和李浪帆之间反复易主，这次李浪帆一时大意导致成绩为零，王暄心里也不大好受。

    他本想去安慰一下李浪帆，却发现她正在奋笔疾书，最终没有过去打扰。

    李浪帆摩拳擦掌准备一展身手，连晚饭都没有去吃。

    她洋洋洒洒写下五页纸，先写了“检讨”一词的三种解释，又写了一段对自己涂错考号的反思。

    后面四页半都是从“总结研讨”这一释义出发，谈起了教育。

    等她写完最后一句话，准备起来擦黑板时，发现上面龙飞凤舞的字已经被擦干净了，而王暄刚好放下黑板擦。

    她小跑上前，怀着歉疚的心情说：“我来就行，又麻烦你了。”

    “没关系，历史                                                课代表擦历史板书不是理所应当吗？”

    王暄意味深长地注视着她，“又不是一直这样，偶尔一次，对吧，别有什么心理负担。”

    李浪帆听出他是在安慰自己一次失误不要紧。

    她笑着看向王暄，“谢谢。我会吸取教训，但不会有思想负担。”

    “那就好。”王暄又问：“你的八百字写完了吗？用不用我帮你写？”

    李浪帆眼中闪过一丝狡黠之意，“写完了，你想看吗？”

    “希望能有幸拜读。”王暄没想到她会愿意给自己看。

    李浪帆让王暄坐在她的座位上，她坐在韩晓玥那儿，静待看完后的点评。

    “写的很好！行文流畅，内容详实，论据充分。从职业道德规范谈到关爱学生、教书育人、为人师表。你在给班主任上眼药吗？他好像没有做到的。”

    王暄笑不可抑，“你竟然敢大谈教育观、学生观、教师观。还要求他在师生关系上强调尊重、赞赏，在对待自我上强调反思。他要是听到这些话，以后准没你好果子吃。”

    “这可不是我说的，这是教师综合素质要求的。”李浪帆一脸无辜。

    王暄实在是好奇：“你知识范围未免太广泛了，之前是劳动法，现在是教师职业道德规范，哪学来的？”

    “我们镇上文化中心，这种书多得是。”李浪帆回答。

    王暄再次劝她：“如果你认为能承受后果，就照着念吧。要是觉得不合适，我现在替你写一份，这些空话我信手拈来，你不用再写了。”

    李浪帆满不在乎道：“王育林肆无忌惮地羞辱我，这只是一点小小的反击。你放心，他讲课我听课就好了。最多以后当我不存在而已，死了张屠户，也不兴吃带毛猪，不会影响我学习的。”

    既然李浪帆本人都不以为意，王暄也有点看热闹不嫌事儿大。

    这天晚上，李浪帆的检讨确实在班里掀起了轩然大波。

    王育林怒发冲冠，“明天把你家长叫过来！”

    李浪帆平静回答道：“如果他们还活着，应该也不想看到有人大庭广众之下羞辱自己的孩子。你非要见的话，我晚上让他们托梦试试。”

    “怪不得呢！真是有爹生没娘养！”王育林已经气得口不择言。

    王暄傲然站起：“王老师！请您不要本末倒置。根据马斯洛需求层次理论，尊重需求在自我实现之下。连基本的尊重都难以得到，又何谈自我实现！我认为教育观