长老：之所以能达到这样的水平，是因为他不仅勤于学习，还勇于实践。他经常亲自参与到各种工程的建设中，亲自动手解决问题。这样，他的理论知识得到了充分的实践检验，也让他的技艺更加精进。张韶的成就，是勤奋和智慧的结晶啊。

    李琦：我明白了，他的成功，是他对知识的渴望和对实践的执着追求的结果。他真是我们学习的榜样。

    他的老师墨子很严格，但张韶成也很勤奋，所以他的技艺每天都在进步。

    在秦代，墨子以其严格的教育方法和对弟子的高标准要求而著称。他不仅强调理论知识的学习，更重视实践技能的培养。墨子认为，教育的目的在于培养出能够为社会做出贡献的实用型人才。因此，他提倡“兼爱”和“非攻”的思想，强调集体利益高于个人利益，反对无谓的战争和冲突。张韶成作为墨子的弟子，深受其教育影响。他勤奋好学，不仅在理论上有深刻的理解，更在实践中展现出卓越的能力。张韶成在墨子的严格教导下，学会了如何制作和使用各种守城器械，他的技艺可以与当时的著名工匠公输班相媲美。

    长老：很久以前，有一个叫做公输班的工匠，他的技艺无人能及，人们都称他为鲁班。他为楚国制造了一种叫做云梯的器械，准备用来攻打宋国。安莉：云梯？那是用来做什么的？长老：云梯是一种高大的攻城器械，可以让士兵轻易地攀爬到城墙上。楚国的国王打算用它来征服宋国。安莉：那宋国不是很危险吗？长老：是的，情况非常危急。但在这个时刻，有一位智者，名叫墨子。就是我们墨家学派的墨子老师，他听说了这件事，决定要阻止这场战争。安莉：他是怎么做到的呢？长老：墨子不辞辛劳，走了十天十夜，终于到达了楚国。他首先找到了鲁班，用智慧和道理说服他，让他意识到帮助楚国攻打宋国是不义的。安莉：鲁班听了他的话吗？长老：起初，鲁班并不高兴，但墨子的智慧和坚持最终打动了他。然后，墨子又去见了楚王，用一系列巧妙的比喻和辩论，让楚王也放弃了攻宋的计划。安莉：哇，墨子一定非常聪明。长老：是的，墨子不仅聪明，而且非常勇敢。他用腰带模拟城墙，用木片表示器械，和鲁班进行了一场模拟攻防战。无论鲁班如何进攻，墨子总有办法防守。

    当时鲁班的眉头紧锁，他的眼睛紧紧盯着墨子手中的木片，试图寻找破绽。他的手指灵活地操纵着腰带，模拟着城墙的坚固防线。墨子则沉稳地移动着木片，每一次移动都显得精准而有力，仿佛真的在指挥着千军万马。鲁班深吸一口气，他的眼神中闪过一丝决绝，他开始模拟着一次猛烈的攻势。他的手指快速地在腰带上滑动，模拟着士兵们攀爬城墙的动作，他的动作迅速而有力，仿佛真的在城墙上展开了一场激烈的战斗。墨子不为所动，他的眼神冷静而坚定，手中的木片轻轻一转，模拟着城楼上的投石机，木片在空中划过一道优美的弧线，精准地落在鲁班模拟的士兵群中，模拟着石块的威力，将鲁班的攻势一一化解。鲁班不甘示弱，他模拟着士兵们使用云梯，手指在腰带上快速地上下移动，模拟着云梯逐渐靠近城墙的过程。他的动作充满了力量感，每一次移动都显得异常真实。墨子则模拟着城墙上的弓箭手，他的手指轻轻一弹，木片在空中划过一道道弧线，模拟着箭矢飞射而出，每一次射击都精准地击中鲁班模拟的云梯，将其一一击退。两人的模拟攻防战越来越激烈，鲁班不断地变换着攻击方式，而墨子则总是能够找到应对之策。他们的手指在腰带和木片上舞动，仿佛真的在指挥着一场宏大的战争，每一次攻防都充满了紧张和刺激。

    安莉：那最后呢？长老：最后，鲁班和楚王都被墨子的智慧所折服，他们放弃了攻城的计划。宋国因此得救了，而墨子的“非攻”和“兼爱”的思想也被人们传颂。安莉：这个故事真让人感动，墨子不仅救了宋国，也让我们看到了智慧和和平的力量。

    安莉（带着一丝敬畏）：“李琦你看这个张韶成做的机械，它的制作技艺太棒了，是不是也可以媲美公输班的技艺了。”李琦（点头赞同）：“是啊，安莉。公输班可是春秋时期的工匠之祖，他的技艺和发明至今还被我们所传颂。但这位工匠，他的作品确实也让人眼前一亮。”安莉（好奇地）：“那公输班都有哪些了不起的发明呢？”李琦（回忆着）：“哦，他发明的东西可多了。比如说，他制作了一种能够自动行走的木鸟，据说能在天上飞好几天。还有，他还设计了一种自动灌溉的水车，大大提高了农田的工作效率。”安莉（惊叹）：“哇。这么厉害”李琦（微笑）：“确实如此。他的技艺不仅在实用性上无可挑剔，还在艺术性和创新性上达到了新的高度。就像这个机械，它不仅能够完成复杂的任务，外形设计也极具美感。”安莉（若有所思）：“我听说公输班还培养了很多学徒，他的技艺和精神被一代代传承下来。”李琦（点头）：“没错。他总是说技艺无止境，只有不断学习和探索，才能不断进步。”安莉（充满敬意）：“看来，无论是公输班还是这位现代的工匠，他们都是我们学习的榜样。”李琦（鼓励地）：“是的，安莉。我们应