《来日正长》 

    学农的日子就这么快活地过了下去，每天做做农活吹吹水，摸摸小狗逗逗鸡。闲下来，单宇等人就以捉弄陶琢为乐——主要是手把手，教他骑自行车。

    一个人说身体要放松，一个人说腰要发力，一个人说手别抓扶手太紧，一个人说抓紧点觉得要摔的时候就把住。

    陶琢愤怒了：“到底要怎么样啊！”

    苏越廷说反正肯定不是你这样，乔原棋则和单宇没心没肺地大声嘲笑。

    有学生在离镇子不远的山谷间发现了溪流与湖泊，湖边有一段绿油油的草坪，风景秀丽，不少人干完农活后就到这里来散步发呆。几人一路骑一路停，硬是把陶琢拖到了湖边，一溜烟没影了，留下陶琢在田埂小路上独自寻找那虚无缥缈的所谓感觉。

    陶琢摇摇晃晃，骑不出几米就一歪，手忙脚乱地伸出条腿撑住，没多久便气喘吁吁，干脆把自行车一丢，自暴自弃地坐在草坪上。

    三四点钟的光景，日光最为柔和，暖洋洋地洒在人身上，拉长湖边一对对小情侣的影子。

    严喻说：“你在干嘛？”

    陶琢抬头，发现严喻正站在身后垂眼看他。

    陶琢两手撑着，仰头看他：“学单车。你怎么来了？”

    “散步。”严喻淡淡说，“学单车干嘛？”

    “学会了……”陶琢说，揪着身下的草，“方便我去找你玩呗。”

    严喻不轻不重“嗯”了一声，似乎对这个答案还算满意。

    “学会了吗？”

    陶琢摇头，手一松垂头丧气地倒在草地上，看起来很烦躁，恨不得把自行车一拳锤爆。

    于是严喻挑了挑眉：“我教你？”

    “可以吗？你能教会吗？”

    严喻：“……你应该问，‘我能学会吗’。”

    陶琢不敢再质疑严老师的教学水平，一骨碌从草地上爬起来。

    波光粼粼的湖边，严喻教陶琢骑自行车。他让陶琢先坐在自行车车座上，不要管脚踏，只是用脚慢慢蹬地前进，寻找那个微妙的平衡点。陶琢蹬了一会儿，渐渐找到感觉了，严喻便让他把左脚踩脚踏，用右脚蹬地。

    此时陶琢开始有些摇摇晃晃，但因为还有一只脚作为支点，所以勉强可以前进。谁知又过了片刻，严喻让他把右脚也抬起来，两脚彻底离地，这下陶琢便感觉天旋地转，仿佛下一秒就要栽下去。

    严喻快步跟上来，一手扶车把，一手扶车座，让陶琢慢慢骑，不料每次都只是歪歪扭扭骑出去几米，陶琢就身子一歪，直接摔进严喻怀里。

    严喻感知到怀里这人身子的紧绷，有些无奈：“你到底在怕什么？难道我会让你摔下去吗？”

    陶琢眼巴巴地看他，点头，又摇头。

    严喻：“……”

    严喻：“放松。相信我。摔下去也是先压死我。”

    于是在湖边那一对对小情侣鬼鬼祟祟约会的剪影中，突兀地多了一个婴儿学步的陶琢，和一个操碎了心的严喻。

    “不要这么用力握紧车把……对，重心不要太靠后，但也不要太往前。乔原棋说要腰部发力？以后少和乔原棋说话……不要想着会摔，看着前面，前面！不是眼前的地面……哎。”

    严喻现在知道陶琢问出那句“你能教会吗”的原因了。

    第不知道多少次险些摔到地上，又被迅速跟上的严喻扶起来，陶琢已然眼冒金星。

    严喻说：“教你数学都没这么难。”

    陶琢看见台阶就想下：“要不不学了吧……”

    严喻立刻冷酷地打断：“不行！”

    片刻后语气温柔了一点，对陶琢循循善诱道：“不是要来找我玩吗？不学就来不了了。”

    陶琢想说其实你可以来接我啊，但是看了眼严喻的表情，又默默把这句话咽下去，重新坐上单车。

    幸而在严喻顽固却快要失去耐心的教学指导中，在一次次跌倒又爬起又跌倒中，陶琢开始找到一点骑车的感觉了。

    夕阳渐落，在火红的霞云中向湖面洒下金辉。

    严喻说：“撒开。”

    陶琢懦懦：“不行……”

    严喻：“我数三。二。”

    严喻还没数到一，陶琢就默默松开了揪着严喻衣角的手。

    严喻说：“你可以的。骑吧。”

    陶琢想说我真不可以。

    但又转念一想，心道这可是严老师赌上自己职业生涯尊严的一次教学啊，于是深吸一口气，还是慢慢踩着脚踏向前。

    然而这一回，虽然还是左歪右扭地狂走蛇形，仿佛下一秒就会一头栽下去，但陶琢竟然真的能够慢慢向前骑了！那少年人显然也很是震惊，立刻发出一声欢呼，回头对严喻招手，得意地让他看自己。

    严喻只是慢慢跟在他身后，被热烈的日暮夕阳勾成一片薄薄的