识字的，总体来说可以分为文盲和半文盲两种。

    

    这种情况就直接一视同仁，都从零开始教算了。

    

    至于课程，也只有两门，一门识字，一门算术。

    

    一个为了以后能看懂书籍，另一个为了以后能更快算明白账。

    

    当然，从长远来看，大多数孩子学这两种就只学个入门的就可以了；想要探索世间真理或者是其他什么的，就要继续深耕。

    

    但这无疑也是需要天赋的。

    

    分班之后，铁锐列了个单子，贴在学堂门口给孩子家长们看，单子上写的，都是基础的读书识字需要用到的东西和书籍。

    

    这些东西并不难买，只是加起来可能需要几十钱，要是买些好的笔墨纸砚，那就要上百钱至一两银子了。

    

    这些银钱虽然不多，但有些人家恐怕未必愿意花这个银子在孩子读书上。

    

    果然，三天后再来上学的孩子少了许多。

    

    铁锐对此也并不觉得意外，对窗外那些观看的家长也没有进行驱赶，在点名过后开始教这些孩子们识字。

    

    教孩子们识字定然不能教些什么复杂的，要从简单的文字开始，随后教偏旁部首，由浅入深，缓缓而来。

    

    故而家长们当看到这个衣冠华贵的夫子居然开始教“一二三”后，一个个都都失去了不少兴趣，渐渐的，因为好奇来趴窗台的家长们倒是越来越少了。

    

    而在寻常课业之外，铁锐还鼓励孩子们教他们的父母识字，这样的话也能巩固他们的记忆。

    

    学堂一天要上四节课，一堂课连带着休息时间一共半个时辰，故而铁锐每天要花费两个时辰的时间来教导这些孩子，剩下的时间则是忙其他事情。

    

    或者是看孩子们的课业，或者是想一下明天要教什么；

    

    都是些只需要花费点时间心力就能完成的事情。

    

    这一天，铁锐正在院中看着一群猴娃子摸爬滚打；他坐在廊下，表面上是在看这些孩子，实则却是看到了这些孩子周身萦绕的那微不可察比雾气还清浅的浩然之气。

    

    是的，浩然之气并非修仙者特有，只要常年读书明理之人，身上多少都会有些浩然之气。

    

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