球被尾白接住。但是，这一次，尾白的球传短了且不过他们的半腰！

    “我来。”

    宫治反应很快地立刻跪地，将球高手托给了佐久早，古森看见佐久早起跳了，他当然不打算参与拦网，古森和佐久早从初中同是校队打到高中，他怎么可能不知道臣臣不常打小斜线，比较喜欢打大斜线和直线。

    因此，古森退后了几步和夜久交换位置，让夜久预防小斜线和吊球，自己则到后卫的中线去接佐久早的大斜线或直线旋转球。

    古森之所以能接住旋转球，当然不是他直觉很准，又或是天选之子幸运E，而是他将自己宝贵的创造力渗透在防守的基础点、线还有面这三块上，让他可以在享受乐趣的同时，还能把将球接得出神入化。

    一成不变的努力这件事情让古森觉得无聊，他想要在努力的时候也可以享受到快乐。

    古森特别观察过，臣臣在他们井闼山体育馆练习旋转球时，球打在网面上时的失误。

    如果只是单纯喜欢打排球的人可能也很难发现吧。一般来说，当球打到网子上方的白带时，会很容易往外侧弹开，球的落点会落在距离网子旁边的三十公分位置。那么，当球打在网子中间偏上或偏下的位置时，球的力量就会被网子抵销，落点也会在二十到三十公分处；而又当球打在网子底部的白带时，球就会开始不规则地乱喷，理论上是很难处理                                                的，但这只是理论上。

    因为在古森被队长处罚打扫体育馆，他故意小心眼地把网子绑得很松垮时，他在打训练赛的当下便发现，如果球碰上没有绑紧的网子，就很容易喷到对面的场地去；而当遇到有绑紧的球网（佐久早发现之后，重新绑好的）时，球就会落到距离网子五十公分到六十公分处。

    古森为了能在守备上超越臣臣，他让自己的身体适应成跟排球网一样的存在。如此一来，古森便能透过人体与手臂形成的反射角与入射角，计算出臣臣打在自己手臂上的旋转球，是否刚好能够得着二传或是主攻手的位置。

    而现在，臣臣的旋转球也打了过来，当球距离他的脸只有二十公分时，球突然向右一拐，古森也同时向右滑步，伸出手形成网面，调整好肩膀的角度，背肌绷紧，成功把球接给了守在三米线上的夜久前辈。

    古森送出旋转球后，立刻从后排移动到前排加入进攻。

    同一时刻，赤苇救起星海打过来的吊球，当他又想到了古森的体力属于他们几人当中数一数二好的那种时，突然觉得古森真是有点无敌了。

    赤苇所创造出的绝佳机会球，白布和另外两位主攻手必须好好把握，作为开响打乱对面连续得分节奏的第一枪。

    赤苇接出去的球很快落入白布的手中，与此同时，宫治朝左从白布的斜前方助跑起跳，白布正面举球给他，是宫治与白布首次的第一时间A快前飞。

    被宫治甩开拦网的角名知道双胞胎很常发神经模仿对手的快攻，但他也很难料到宫治会突然左手扣球。

    星海和古森赶过来起跳时，已经来不及了。夜久勉强倒身接到了球，但是球路太短根本没有人可以瞬移过去救球，终于，完全进攻方拿下了这一分。

    赛间休息时刻。

    赤苇盘腿坐在地上，用毛巾擦了擦汗，坐在他身边的宫治放下水瓶说：“太难打了。”

    尾白也附和道：“古森会接球，扣球又很厉害，几乎无从下手啊。”

    “嗯，我觉得接下来我们只能靠阵形取胜。”赤苇顿了顿，正想问有没有笔记本，站在一旁听他们说话的鹫匠教练朝实习生使了一个眼色，实习生跑出体育很馆又很快跑了回来，把笔记本和原子笔递给赤苇。

    赤苇接过东西道了声谢谢，低下脑袋在笔记本上画了好一阵子，才抬起头翻过来给大家看自己画的简易阵形，等佐久早和白布也凑了过来后，他才开口慢慢解释道：“待会儿，我们的阵形前排分别是白布、佐久早以及尾白同学，后排则是宫治同学和我。而在我发完球后，我不会再参与任何接球的动作，我会立刻跟前排的尾白同学交换位置。”

    “并且，除了我之外的各位，就跟各位在校队打球的时候一样，退到三米线之后就可以了，这样做的目的大家应该都很清楚吧，是为了在对面的夜久前辈接到我的发球后，让处于最前排的我，以及边线位置的白布同学视野更加开阔，如此一来，我们两个就能够全方位托球给处于栏中位置的佐久早同学，和另外距离前排最接近、处于三米边线的尾白同学，和预备做后排进攻的宫治同学……”