才解决了图书紧张的问题。

    明朝时期，民间印刷和出版机构已经非常成熟，加上汪直也是爱书之人，为了宋国商会内部的传承，鼓励书坊和书肆的发展，这才让汪修齐省了不少力气，不用重头开始。

    ……

    福江岛。

    开拓学院，阶梯大教室。

    今天是汪修齐开‘思’字课的日子，由于政务繁忙，他现在每月就开一次课，这让小将们怀念以往的同时，对这来之不易的学习机会更加珍惜起来。

    在多方的强烈要求下，‘思’字课也不只是对开拓学院开放，也对衙署机构的官员、研究院和名匠级别的工匠开放。

    由于人数较多，即使是五百人的阶梯教室也坐不下，于是十岁以下的孩子就被剥夺了听课权利，让年纪大一些的孩子代为转述。

    随着上课钟声的响起，原来嘈杂的教室变得立刻安静了下来，此刻教室里坐满了人，就连走道和教室后方都是挤得满满当当的。

    穿着月白色长袍的汪修齐步入课堂，后面还跟着文书党骏，他手里拎着一个硕大的箱子。

    汪修齐在讲台后站定，抬头环视片刻后，有些遗憾地说道：

    “由于教室大小有限，为了保证教学效果，只能让大一些的先锋营小将们来听课。

    但这不是我的本意，只是限于条件有限的无奈选择，为此我心里很不舒服。

    希望有一天，我讲话的时候，可以让五岛十几万百姓都能听见，让他们也能享受学习的权利。”

    闻言，所有人面面相觑，一个人说话可以同时让十几万人听见，这是什么手段？这是佛祖、菩萨传音才可以做到的事情。

    可在场没有一个人提出反对和质疑，纳言局的书吏和铁粉们掏出小本本就开始记录。

    发完感慨，汪修齐掏出一叠整理过的需求文稿，严肃说道：

    “社会的发展，国家的进步，核心在于解决一个个需求，我们要吃饱穿暖，这是生理需求，我们要剿灭倭寇，这是安全需求……今天的课程，就从我收到的这些需求开始。”