一特色爱校主义当挡箭牌和借口的。 

    不管怎么说也不能将老师一起拉到这个泥潭里面。 

    在边上看看也就算了，圣三一的社会环境别说是泥潭了，说是〇坑都不为过。就是因为自己在里面被熏的受不了了，花子自然也不想将老师一起拖进来——这不是害人吗？ 

    因此，她虽然知道按照老师的性格，八成是无所谓的，但还是自作主张的想要替老师回绝掉这个要求。 

    “这么说也是，花子同学，是我的想法唐突了，那么不知道还有没有合适的解决方法？” 

    “其实也可以采用这种方法——将被抓住的学生转移到与格黑娜自治区连接的交通桥附近的地点，将地图，武器弹药，通讯设备就放在他们触手可及的地方。” 

    “这样的话不是很容易就让她们跑了吗？” 

    “毕竟对方是穷凶极恶的格黑娜恐怖分子，逃跑了也是没有办法的事情吧？” 

    “确实......” 

    “为了避免将人放回格黑娜自治区的意图太过明显，可以通知风纪委员会，美食研究会的成员出逃，并且正在逃往交通桥上。”花子继续献策，“只要在几个关键的路口堵塞住各个方向，只留下通往交通桥的路线就行了，依靠布置路障，购置阵地或者干脆用工程机械堵住就行。将她们往桥上引导。” 

    “这倒是个好办法......” 

    莲见思考了一会儿，遂同意。