性在男女谈恋爱的意识上更有自我。

    繁星不想让顾绣做什么痴情种，她就想让顾绣不在恋爱中受伤。

    顾绣在繁星的恋爱谈中得到了升华。

    繁星这些奇奇怪怪的理论，乍一听觉得离经叛道，可是细想之下，又觉得很正常。

    “这些话你是从哪里听来的？”顾绣抱着被子道。

    繁星有现成的借口人选：“我妈。”

    “还有就是，我跟着我妈看很多杂志还有报纸，我从书中总结来的。”

    顾绣无法反驳，她平时不怎么看书，看来看书真的能变得聪明吧。

    繁星会一直关注顾绣的情感变动，不过，作为一名小学生，她的首要任还是上学。

    十一长假过后，繁星背着书包回学校。

    升到一年级，她的交际范围还是没有扩大，顶多就是前后左右的几个同学。

    这个班的人数是单数，她没办法再继续自己做双人座位，就由老师安排，和其他同学坐在一起。

    她和小朋友们是在没有太多共同话题，所以她下课大都是自己出去外面散散步，避开无效社交。

    她一点都不觉得孤单，不过最近老是看她的眼神倒是有点奇怪。

    她不知道的是，老师正和顾细在门口在说这件事。”“繁星上课很认真，作业也完成得很好，是个好孩子，可是，”老师一个转折，道，“我发现她不怎么和同学说话。”

    其他老师也反映过这个问题，繁星的成绩很好，比其他同学都好，就是不像其他孩子那样积极回应老师。

    顾细安抚老师：“繁星不喜欢吵闹，您放心，她在其他方面没问题的，不信您自己问问她。”

    这太正常了，顾细对此并不意外。

    老师半信半疑，同时也觉得顾细这个家长心太大，竟然这样这样放心孩子。

    走进教室，老师细细观察了一下繁星，发现繁星看的竟然是报纸。

    她想了想，把繁星叫到办公室，温声问：“繁星，你在班上怎么样？有没有同学欺负你？孤立你？”

    她得对所有孩子负责任。

    繁星不疾不徐摇头：“没有。”

    末了，对上老师关心的目光，她道：“真没有，我挺好的。”

    不是别的同学孤立她，是她孤立了其他同学，单方面的那种。

    老师心中一惊，还真的像是繁星家长说的那样。

    “那你似乎不怎么和同学说话？”老师接着问。

    “没什么好说的。”繁星理所当然。

    “我下课要出去外面散步，预备铃响了，就回到教室上课，老师说，上课不能说话，所以我根本没什么机会和他们说话呀。”繁星一本正经道。

    老师：……说得好有道理，我竟无言以对，

    这个学生很有个性，她也只能叮嘱繁星：“有什么事儿就和老师说。”

    繁星点头。

    下午有体育课，低年级的孩子，体育课基本就是活动课。

    体育老师一吹响解散的哨子，周围的同学三三两两分开。

    繁星自己做好准备运动，正想沿着操场跑步，忽的，旁边传来一道声音，很熟悉的声音。

    她扭头一看。

    是她上辈子的同学，还是她单方面觉得自己和人家是好朋友的同学。

    她记忆里，和这位同学发生的印象最深的一件事是，课间的时候，她在教室一头亲昵地喊这位同学的小名，和她们一起玩的其他同学这样喊，那位同学会回应，可偏偏她喊，这位同学连头都没动。

    繁星不知道这位同学是真的没听到，还是装作没听到。

    她当时心中隐隐有种失落，因为对于友谊的渴望，她过后并没有和询问这位同学真正的原因。

    可能她打从心底里害怕听到让自己失望的真正的原因。

    她依旧把这位同学当成最好的朋友。

    事实证明，强扭的瓜不甜，她和这位同学还是越走越远。

    这位同学有很多新朋友，她只是对方生命中微不足道的一个人罢了。

    她常常在深夜复盘自己曾经做过的错事，常常悔恨当初自己的委曲求全。

    真正的友谊不会让她这么卑微。

    再次见到这位同学，繁星只看了一眼，就扭回头，继续跑向操场，跑向她的跑道。

    她们终究不同路。

    对方现在是学前班，她是一年级，两人没有任何接触的机会。

    繁星是这样想的，不过放学后，她跟着顾细去制衣厂，却在制衣厂前面的店铺里再次遇上这位同学，还有这个同学的妈妈。

    王莲朝接孩子回来的顾细喊道：“顾细，这位顾客问衬衫有没有小一码的，你找找？”

    顾细一口应下。

    繁星忍不住多看了两眼，而后直直