，你尽快安排好他们。”

    然后就走了。

    徐渭：“？”

    主任这态度，可不像对待有钱人家的孩子……

    难怪进不了一班，原来是家庭条件差了，不受待见，直接给弄十二班来了。

    也是可怜。

    顿时他看三个孩子的目光又和蔼了几分。

    “行，从今往后你们是十二班的学生了，等我一会儿，我把这收拾了就带你们去班上。”

    说着，开始整理他那堆用过的草稿纸。

    曜曜随意瞄了眼，只见一张草稿纸上，写着一道证明题，后面密密麻跟着公式和数字。

    “思路不对。”

    “……什么？”徐渭收拾的动作一顿，怀疑自己没听清。

    曜曜抬眼：“我说，你思路不对，肯定做不出来。”

    徐渭两眼发懵：“？”

    “你这

    个辅助线就画错了。”

    “不是……”徐渭忍不住笑了，“没看出来，你还懂辅助线呢？”

    他的确画了辅助线，这孩子还挺像那么回事儿嘛，难怪能跳级。

    曜曜并不理会他的调侃，认真道：“你这样证明下去，只会陷入循环重复的逻辑怪圈。”

    “嘶——”徐渭抽了一口气，“不错不错，还知道‘循环重复’和‘逻辑怪圈’，搁电视剧里看的吧？”

    曜曜：“……”

    徐渭见他一脸无语，觉得自己不能打击小孩儿的自信心，想了想，夸奖道：“能看懂电视剧，还记下这么多名词，你已经很不错了！”

    曜曜：“？”

    “真的！很多小朋友看完就丢，都没你会记。”

    “……”这个老师，不太聪明的样子。

    “好了好了，”徐渭抽过那张草稿纸，随手压到一本教材书下，“走吧，带你们去教室。”

    三小只听话地跟在后头。

    进教室前，曜曜再次开口：“你可以试试把辅助线添到另一个角。”

    徐渭一愣，旋即摇了摇头。

    那可是今年奥林匹克数学竞赛预测卷上的压轴题，高中生都不一定会做呢，这小学生倒是积极得很，还把辅助线添到另一个角……

    童言无忌哟！