识中，音乐、自然和宇宙规律融为一种感情和道德的统一体。

    爱因斯坦喜欢沉思和喜好自由，所以对打扰自己沉思并想对自己强行灌输教育的家庭教师比较反感。1884年5岁的时候，为了抗议女家庭教师破坏了自己独处的心境，并捍卫自己的个人世界，爱因斯坦曾拿起椅子追打家庭女教师，吓得她仓皇出逃，再也没有露面。据妹妹玛雅回忆爱因斯坦小时候还容易发脾气：“他发起脾气来脸色蜡黄，鼻尖雪白，无法控制住自己。”不过，爱因斯坦小时候这种暴躁的性情后来消失了。

    难能可贵的是小时候的爱因斯坦就喜欢解智力难题了，尤其喜好用拼装玩具搭起复杂的建筑结构，玛雅说哥哥能成功用卡片搭起14层的楼房，坚韧不拔是他性格中的一部分。

    用心理学家的话总结小时候的阿尔伯特·爱因斯坦就是他确定支配系统的规律的“系统化”能力远远超过他体察和在乎他人感受的“移情”能力。不过，虽然爱因斯坦不大合群，偶尔会有些叛逆的举动，但他能够交到亲密的朋友，对整个人类也充满悲悯之情。